在历史课堂中巧设“悬念”——以《商鞅变法》为例

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在历史课堂中,悬念的设置可以集中学生的注意力,提高学生的学习兴趣,激发学生的探索欲望。以历史课堂教学为例,展示了在教学过程中充分利用悬念设置来贯穿整节课堂,从而使学生兴趣盎然,提升历史课堂教学效率,实现教学目的。 In the history classroom, the suspense setting can focus the attention of students, improve students’ interest in learning, and stimulate students’ desire to explore. Taking historical classroom teaching as an example, it shows that the suspense setting is used throughout the entire classroom in the teaching process, so as to enrich students’ interest, enhance the efficiency of historical classroom teaching, and achieve teaching goals.
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