网络健康社区用户信息交流的认知动因探究——基于SEM和fsQCA方法

来源 :现代情报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hayyangxiong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[目的/意义]网络健康社区已经成为人们交流健康信息的重要场所,探究用户健康信息交流行为认知动因有利于提高健康信息交流质量、增强网络健康社区的用户粘性、促进网络健康社区的持续发展。[方法/过程]基于健康信念模型和计划行为理论,整合电子健康素养、健康数学运算能力构建网络健康社区用户健康信息交流认知动因的研究模型。利用结构方程模型(SEM)和模糊集定性比较分析(fsQCA)方法,使用SPSS 22.0、Amos 24.0和fsQCA 3.0对研究模型检验。[结果/结论]SEM分析结果显示,行动线索、感知收益、行为态度、健康焦虑、健康数学运算能力、电子健康素养对健康信息交流有显著正向影响;行为态度与健康焦虑两情感变量分别在感知易感性与健康信息交流行为、感知严重性与健康信息交流行为间起完全中介作用;感知障碍对健康信息交流行为无显著影响。fsQCA分析分别发现4种触发用户产生/不产生信息交流行为的前因构型。行为态度是触发用户产生健康信息交流行为组合路径的共有因素,其与电子健康素养、感知易感性、感知严重性等共同导致用户的健康信息交流;感知障碍是用户不产生健康信息交流行为组合路径的共有因素。既探讨用户健康信息交流行为认知动因的净效应,又厘清了导致结果变量的构型,研究结果可为用户提升健康信息交流效率以及医疗健康社交媒体设计与优化提供理论依据。
其他文献
丛枝菌根真菌(arbuscular mycorrhizal fungi, AMF)和深色有隔内生真菌(dark septate endophytes, DSE)是植物根系中最主要的两大类内生真菌,均可与植物根系形成菌根共生体,在促进植物生长,提高重金属等胁迫抗性方面发挥着重要作用。砷及砷化合物具有较强的毒性,可在植物中富集,造成生物链毒害。本团队一直致力于内生真菌与药用植物生长、活性物质合成,砷吸
目的:本研究基于检索古代医案与湖北省中医院既往鼓胀病患者的住院病历资料,进行回顾性挖掘、探索与分析;挖掘治疗鼓胀病的常用药物、配伍规律及核心处方,继而利用网络药理学的方法从微观角度对中医治疗鼓胀病的经验进行阐释,为临床诊治和研究提供思路与参考。方法:本研究首先通过检索古代医籍,按朝代时期梳理鼓胀病中医认识的发展变化,继而对医案与病历进行挖掘研究。古代医案来源为《中华医典》电子医籍数据库,通过设定检
<正>《坏蛋联盟》是由彼埃尔·佩里菲尔执导,伊坦·柯亨、希拉里·温斯顿担任编剧,梦工厂动画公司制作的动画电影。影片改编自艾伦·布雷比的同名漫画,讲述了全世界头号通缉团伙“坏蛋联盟”决定洗心革面,成为模范公民的故事。
期刊
<正>在新课程标准的改革中,如何提高小学生认知和辨别图形的能力已经成为当前小学数学教学的重难点。小学生正处在思维发展的关键时期,在此时进行图形教学能够发展学生的抽象思维能力,培养学生的空间想象能力,提高几何图形认知和实践的能力。另外,通过对数学图形内容的学习,学生还可以让抽象的数学知识生活化,解决生活中的实际问题。而北师大版小学六年级下册第五单元《图形的认识》内容,正是基于小学几何图形的学习,以提
会议
数学课标要求教师培养学生发现、提出、分析和解决问题的能力,因此在小学数学教学中应用问题教学法十分必要。文章首先阐述了问题教学法的相关概念,接着指出了问题教学法对于小学数学教学的重要价值,最后提出了小学数学教学中应用问题教学法的策略,以此提高课堂教学成效,培养学生数学核心素养。
数学源于对现实世界的抽象。数学是学生在学习过程中不可或缺的一门学科,对于学生的成长有着至关重要的作用,而小学阶段学生的无意记忆占主导地位,他们擅长具体形象记忆,因此加强小学数学学科中的“生活化”教学,为学生实际能力的养成做好铺垫,是促使学生的核心素养获得更全面的提高的关键。
<正>重庆市沙坪坝区山洞小学校地处红岩文化圣地重庆歌乐山巅,是一所有80多年悠久历史的公办小学,有师生员工1200余名。学校以“山鹰”为精神图腾,秉承“崇文尚武,立德树人”的办学理念,形成“厚德博学,弘毅自强”的校风,坚持“文武兼修,知行合一”的校训,文建“书香艺术智慧校园”,武创“劳技健康活力校园”,架构起“一文一武”的特色内涵发展模式。面临当前教育改革大潮,学校坚持守正创新,以“五项管理”为抓
期刊
<正>江苏省无锡市新吴区旺庄实验小学教育集团以“追求高品质教育,为幸福人生奠基”为办学理念,以“让幸福的阳光照亮每个童年梦想”为发展愿景,发现教育本质,发展儿童本真。旺庄实小教育集团秉承“诚智”校训,探索“幸福教育”课程育人体系建设。集团核心课程、志趣课程、实践课程三大课程互相承接、交叉融合、各有侧重,既落实国家基础教育目标,又满足儿童个性发展需要,促进儿童快乐学习、幸福生活、健康成长,培养文明有
期刊
中国古典园林植物造景艺术在国内园林绿地建设中的作用日渐式微,园林绿化缺少地方特色和文化气息,同质化现象日趋严重。如何通过学习古典园林植物造景艺术,将植物的艺术特色和文化意趣,应用到现代城乡园林建设中,使植物的历史文脉与当前人文精神有机融合,摆脱千城一面的困境,是各地正在启动的重要课题。温州是座富含植物历史文脉的江南城市,但进行全面梳理者甚少。本文于此着墨,旨在以温州市树(榕树)市花(茶花)为例,一