摘要：足球号称“世界第一单项竞技运动”，足球世界杯与奥运会一样是全球最具有影响力的体育赛事。足球起源于我国古代蹴鞠，但是现代足球在我国起步比较晚，所以足球竞技运动水平偏低，与我国当前的国际地位不符，为此国家体育局提出足球要从娃娃开始抓起，并号召校园建设足球基础场地，培养足球竞技专业人才。本文就中职体育课程引入足球教学进行讨论，同时提出相对应的建议，提高我国足球运动水平。

关键词：中职;体育课程;足球教学;实践

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

近几年我国足球事业受到国人关注，如何才能够让国足走出国门获得荣誉成为了国民讨论的社会性话题。因此，国家领导人多次表示要支持及发展足球事业。不仅要体现在对外比赛中，还要有效的落实到学校的体育教育教学工作中，提升我国学校的足球普及率，使青少年对足球有进一步的认识，培育他们对足球的热爱。中职学校也就是职业高中，他们毕业后将要走进社会或者继续学习。在中职学校体育课程引入足球教学的主要目的是为了给国家培育大量具有足球专业素养的合格人才。因此中职足球教育要面对现代化、世界与未来的需求，并了解教学任务，通过高质量的教学环境及先进化的教学理念，为国家培养出身体素质合格、高水平、责任感及奉献精神的足球人才，促进我国足球事业不断向前发展。

一、中等职业学校足球教学的目的及任务

中职学校引入足球教学，第一步，清楚教学目的与任务，设置教学目标及计划，只有这样才能够有计划与有步骤的培育学生足球技能与专业知识。

（一）中等职业学校足球教学目的

中职学校引入足球教学的主要目的，一方面可以通过足球运动加强学生的身体素质，另一方面是让学生能够掌握到足球竞技的技巧，习得专业的技能，为国家及社会培育出专业的现代化足球人才，同时适应市场需求。

（二）中等职业学校足球教学任务

中职学校足球教育任务主要体现在以下的三个方面;第一，可以全方面的锻炼学生的身体素质，提高学生的足球技能与足球素养，为了适应现代市场对足球专业人才的需求，实施足球方面的教育，提高学生对于各类环境的适应能力，保障学生今后可以精神饱满投入到足球运动的工作中。第二，加深学生对足球的认识，培育学生自主锻炼身体的习惯，让其全面掌握足球训练理论与方法，使其终身受益。第三，培养学生爱国情怀及勇于奉献的精神，形成良好的思想品格与身体素质。

二、中等职业学校足球教学内容

中职学校的足球教学主要包括专业的足球理论课程、身体素质训练、专业技能、基本战术训练、教学比赛等几个模块，详细内容如下：

（一）足球专业知识教学

按照足球教学的目的及任务对中职学生实施足球专业的知识教育，也是学生奠定足球专业基础与市场的要求。中职学生在学校中要认真的学习专业知识，为今后成为高质量的足球专业人才夯实基础。

（二）身体素质训练

身体素质训练是足球专业教学的主要内容。足球是一项高强度的竞技型体育运动项目，所以对球员本身的素质要求高，需要实施高强度的身体素质训练，包含折返跑，锻炼学生的耐力;冲刺跑，锻炼学生的爆发力;中长跑，锻炼学生的耐力及体能;力量训练，仰卧起坐、伏地挺身、引体向上、持球深蹲等相关的训练项目。

（三）足球技能与战术训练

训练学生的足球技能战术主要有两个模式，训练足球技巧包含基本步法的训练，常见的无球蛇形绕杆、颠球、停球、带球、带球绕杆等训练方式。足球战术训练则是多人战术训练、观看比赛录像以此加强基础训练在竞赛中的运用，强化个人的创造力与想象力。

（四）教学比赛

教育比赛主要是将学生划分为五人、七人、九人、十一人的标准练习赛，进行比赛，以此检验教学效果。

三、中等职业学校足球课程的创新教学方法

中职学校将足球教学引入体育课程时，还要与时俱进创新教学方法，在教学中拓展教学思路，以此激发出学生对足球的兴趣，提高学生的自主能动性，使学生热爱足球运动，并愿意投入其中挥洒汗水。

（一）教师示范与指导的方式进行足球教学

教师通过示范与技术指导的教学方式进行足球教学。首先，在课堂上进行一个完整的示范，让学生心理形成动作的概念，再在实践中进行模仿，从而掌握足球技术的目的。

教师示范的内容主要有①分布示范，主要讲解等、摆、推、拔的动作。②学生无球跑动的练习。③学生带球跑的练习。④脚法练习。⑤针对普遍出现的问题进行纠正及指导。⑥进行教学总结，并让学生进行自我总结。

（二）通过视频录像等方式进行技战术教学

通过视频录像播放的方式开展足球教学，也是对课堂教学创新的一种方式。现阶段，很多专业球队也使用这种方式，尤其是针对其他球队的特征设置的对应战术。因此，足球教学也可以使用相同的方法，指导学生提升技戰术水平，并且掌握专业的足球知识。

（三）使用对抗比赛的方式强化学生的战术水平

在足球的实战教学中，对抗比赛的形式是主要方式。中职的足球课堂教学中设置课堂比赛，以此锻炼学生足球实战技巧，强化学生理论应用及实践的能力。在比赛时教师也需要参与其中，形成师生互动的模式，营造轻松及活跃的课堂氛围，提升学生对足球训练的兴趣，激发学生学习的自主性。

（四）采用游戏的方式激发学生学习兴趣

信息时代的到来，计算机投入到教育领域中。因此竞技体育教学也可以采用电脑模拟、竞技游戏等方式与教学模式结合。班级学生联网后进行足球游戏比赛，让学生对足球战术有着更深的理解，提升学生足球方面的专业知识。这种寓教于乐的教学模式，让学生处于放松的环境中，更好的掌握专业知识与技能。

结语

中职体育课程中引入足球教学，也是市场发展的必然趋势。因此，中职学校需要了解教学任务及目标，制定教学内容，同时对教学方法进行创新。通过教师示范指导、播放视频教学素材、开展对抗比赛、游戏教学方式。营造轻松愉快的课堂教学氛围，提升学生们足球方面的专业技能，给国家培育出适应市场发展要求的高素质足球专业人才。

参考文献

[1]黄晓莉.普通高中《体育与健康》课程学业质量标准实施的研究[D].南宁师范大学，2019.

[2] 王登峰，樊泽民.全国青少年校园足球工作发展综述（2015—2017年）[J].上海体育学院学报，2018，42（04）：1-6.