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在教改春风的吹拂下,我们的教学理念确实有了一定的转变,课堂教学也多姿了起来.但是,农村中学的语文教学就实质而言,依然存在“低效”对话现象.我们的课堂教学最多只是“单相思教学”,或叫“勾引教学”.学生并不是真正“对话”的主人翁.
如何促进语文课堂有效生成之我见
【摘 要】
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在教改春风的吹拂下,我们的教学理念确实有了一定的转变,课堂教学也多姿了起来.但是,农村中学的语文教学就实质而言,依然存在“低效”对话现象.我们的课堂教学最多只是“单相
【机 构】
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贵州省兴仁县屯脚镇屯脚中学
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2004年期
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