论文部分内容阅读
任务型教学法是教师通过引导教学来实现任务完成各种学习目标,即用目标语进行有目的交际的教学活动.本文从任务开始,首先介绍任务型教学法涉及的重要方面,包括理论基础,方法等,然后讨论传统英语教学方法的局限性,进而讨论任务型教学法的实践优势及理论依据.
对任务型教学法的探讨
【摘 要】
：
任务型教学法是教师通过引导教学来实现任务完成各种学习目标,即用目标语进行有目的交际的教学活动.本文从任务开始,首先介绍任务型教学法涉及的重要方面,包括理论基础,方法
【机 构】
：
贵州师范学院外国语学院
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
大学语文在高职院校长期处于“边缘化”的尴尬境地,笔者认为,大学语文要突破当前的教学窘境,必须首先在语文的课程定位上正本清源,明确大学语文的终极目标,从大学语文教学现
随着教育改革的深入和发展,高职高专英语教育更加注重培养学生的学习能力、实践能力、就业能力和可持续发展的能力.本文以培养高职高专英语学生的英语职业能力为出发点,从课
工程测量是一门专业性比较强的专业,在公路建设中起着非常重要的作用,在一个工程项目的组建中必须包括一支专业水平高、素质高的测量队伍,测量控制的好与坏,能直接影响整个工
在长期失败等消极情绪的影响下,学生易于产生习得性无助,进一步阻碍差生的学习能力发挥作用,因此,差生习得性无助产生的原因研究就显得尤为重,从总结原因中发现,学校课堂教学
从小学升入初中,是每个学生学习成长生涯中的一件大事,无论在环境还是学习、生活等方面,都会迎来许多的第一次,需要他们去适应和改变。如何帮助学生尽快地适应初中英语的学习
初中英语自开设以来,学生通过初步学习获得了一些对英语的感性认识,但有许多学生认为学习英语太难了,不愿意学.因此如何激发初中学生学习英语的兴趣是初中英语教学的关键.
作者分析了对外汉语听力教学的特点,存在的问题,以及对教学产生的不利影响,在此基础上介绍、分析了现有的各种听力微技能的提法,以及提高各种微技能的方法,并在综合分析的基