试论自学能力及其在小学语文教学中的实践

来源 :山西教育科研通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:blueblood008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】 一、自学能力的结构要说明自学能力的结构,首先必须明确自学能力指的是什么?自学能力是有多种心理机能参与的一种综合性的能力,包括观察力、记忆力、注意力、想象力、思维力(形象思维能力和抽象思维能力的统一)等的活动。它本身属于一般的学习能
其他文献
一、预习课文——粗读粗读是人们常用的一种阅读方法,它只须略观大意,知其梗概就可以了。在预习课文时,我常常采用这种方法,要求学生在课前借助工具书,理解有关字、词,并按照
乡镇教研组是教研部门的 基层组织。抓好乡、镇教研组工作,充分发挥其职能作用,对于促进教学管理的落实,推动教学改革的深入发展,全面提高教学质理,具有十分重要的作用,这也
我校在江岸区“和谐教育”实验课题组的指导下,进行实验。我是课题组的成员之一。几年来的教学中实践,使我体会到:在语文教学中实施“和谐教育”,可以协调各种教学因素之间的
“厘米和米的认识”这节教材是法定计量单位教学的开始。学生在日常生活中对厘米和米这两个长度单位接触不多,缺乏明确的感性认识。教学这节内容时,不仅要让学生知道单位的名
语文是人们交流思想感情的交际 工具,“文以载道”,本身就负载着极为丰富的思想感情。因此,《大纲》强调:“各个学科都要对学生进行思想政治教育,而语文学科对于思想政治教育
一、把握教材重点,引导学生自学。教材中的重难点我们不可能在直接教学中一一分解和突破。为了让学生在‘静’中求索新知,跟踪追击疑点,教者须根据教材重点,在教中画龙点睛,
远远的,是一片血色黄昏。 她守着自己的沃野,并固执地以为,她永远是黄昏的远方。 为人妻,为人母,日子冷冷热热,无一例外地都交握在心头。要活出女人的纯粹来,实在是一种境界,
教学上,有一个似乎老掉了牙但仍可新意迭出的提法:要给学生一碗水,教师必需一桶水。把教与学的关系仅仅看作“桶水”与“碗水”亦即以多胜少的关系,是十分偏颇的,而且这种提
再见樱花,又是在雨中。那日,雨蕴春意,飘飘洒洒,珞珈山邮局就显得格外的空灵。在樱园,在樱花大道,满是撑着伞赏花的人儿。 而我却瘦瘦地站在热闹的人群之外,心境如同这雨中的
在复式班劳动课教学中,我根据劳动课教材内容编排的内在联系,根据复式教学特点,充分运用当地的教学条件及优势,合理搭配,科学安排,收到了很好的效果。 异科搭配,利用教育教学