巧用信息技术优化初中数学教学

来源 :实验教学与仪器 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vancentfcf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了适应初中数学改革的需要,初中数学课堂必须充分利用信息技术的优势,自觉地与信息技术进行有机的整合.为推进信息技术在初中数学教学中的辅助作用,达到优化数学课堂教学的效果,笔者根据初中数学教学的实践经验,谈谈在初中数学教学中巧妙运用信息技术优化课堂教学的几点尝试.
其他文献
地质岩心钻探工程是地质找矿工作的一个重要方面,是目前取得唯一可靠第一性实物资料,进行地质观察,评价矿产储量,提交地质工作报告的重要手段之一。它占用着大量的人力、物力和地
多媒体可以借助学生的现实生活为学习背景,使学生感觉数学学习并不难,感觉生活中处处有数学,从而提高学生学习数学的兴趣.下面,笔者就如何运用多媒体提高小学数学课堂效率谈
兴趣是学生学习数学知识最好的老师,教师在带领学生学习小学数学知识的同时,培养学生学习数学知识的兴趣不仅能够帮助学生牢固的掌握所学的数学知识,更能够激发学生学习的积
去年7月,股市有一事件除了引起股民的关注外,也在新闻圈内流传,那就是“四川电器”发生股权转让,成都商报创办的成都博瑞投资有限责任公司成为其第一大股东。成都商报社下属
公共关系机构有一种独特的管理职能,它帮助一个组织和它的公众之间建立交流、理解、认可和合作关系;它参与各种问题和事件的处理;它帮助管理部门了解公众舆论,并对之作出反
实验目的:构建聚乳酸羟基乙酸(Poly lactic acid-co-glycolic acid,PLGA)聚合物载药微球,并通过玻璃体腔内注射载药微球,研究其作为贝伐单抗药物载体在BN大鼠脉络膜新生血管疾病
多媒体教学是指在课堂教学过程中,结合计算机和投影仪,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学
一期一会,几度柳色春风.精炼的文字仿佛涌动着从古而来的,最纯美的人间真情.rn此刻,无端,忽的想起俞伯牙和钟子期来了.高山流水,弦段心冷.rn雨夜,月,川江峡口,微雨湿梧桐.一
协同教学作为一种现代教学模式,为智力障碍儿童教育开辟了新思路.该模式不仅利于智力障碍儿童的身心发展,也利于培智教师的专业成长.针对其存在的问题,可通过营造合作氛围、
民间美术产生于生活,同时也对人民的生活方式有着深远而独特的作用和影响。要理解民间美术在审美上的“根”性,就得首先从它与生活土壤的关系入手。美术之根是生活,那麽,民间