T7噬菌体展示人肺癌cDNA文库筛选丹参-人参组分复方靶点研究

来源 :中成药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ail2515857
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的通过噬菌体展示技术筛选丹参-人参组分复方(丹参总酚酸、人参总皂苷、人参多糖)的作用靶点。方法经过T7噬菌体展示人肺癌c DNA文库的4轮淘选,获得阳性噬菌体克隆,随机挑选10个克隆进行DNA提取和测序。基因序列用Ex PASy网站的Translate tool查找开放阅读框(ORF)。选取代表性多肽用生物膜干涉技术检测亲和力。结果 4轮淘选后阳性噬菌体克隆得到高度富集,10个样品中7个有相同的DNA序列,长度为471 bp(序列1),另外3个完全一致,长度为58 bp(序列2)。序列1得到4个ORFs
其他文献
河南省安阳市安阳桥小学创建于1949年6月,占地23亩,现有教学班33个,在校生2000余人。学校师资力量雄厚,有教师112名,其中小学高级教师51人,省级骨干教师3人,省级学术技术带头人2人,市
在现实生活中,常会有人染上一些陋习,如不改之,负面的影响往往会伴随人的一生;而在数学解题中,也常会有人染上一些“漏”习,如不改之,解题的错误必会源源不断地随之而来,低下的数学成绩也就在所难免。本文试以选择题为例,来说明在数字解题中到底存在哪些不宜染上的“漏”习,旨在弘扬良好的解题习惯,提高自己的数学素养。
近期听了一节三年级“认识几分之一”的课,课堂上发生在一位小男生身上的系列事件,让我从学生的角度重新去认识学生的学习过程与教师的预设是有差距的,而学生在学习过程中遇到的
学习资源是指有利于学生实现学习目标的各种因素,既包括教材、教具、学具、教学设备、校园文化、社区文化等显性的知识资源,又包括学生、教师和家长认知经验中所隐含的智慧资源
[编者按]高考题对能力测试有哪些要求?如何在最后一个月内提高这些能力?这是考生急切关注的问题。本期英语应试内容按高考考试题型对这类问题一一进行探讨,以求给同学们一个较满意的答案。    高考英语听力分为短对话、长对话和独自三个测试部分。其目的主要是检测考生的听力理解能力。考试题目以选择题为主,少数省份有个别的写出空处缺失的词汇的题目。最后冲刺阶段对听力的训练必须有明确的针对性,根据自身情况进行强化
解数学题就是应用一般的数学原理,来解决特殊的数学问题。要分析题中矛盾的特殊性,这就要求必须认真读题、反复审题,审题过程是挖掘信息的过程,也是迁移信息的过程,它是对问题所含信息的提取、组合、加工和表达的过程,只有通过细心、认真的观察,抓住关键的信息,方能认识问题的本质,合理地选择解题策略。如何进行审题观察呢?可从十个方面切入。
期刊
吴正宪老师是全国闻名的小学数学教育专家、著名特级教师。凡是熟悉她、接触过她的人,都被她平易近人、谦恭平和的人格魅力所感染。被她学识渊博、勤奋工作和勇于进取的大家风
高考考试大纲明确指出:“对数学基础知识的考查,从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题,在知识网络交汇点设计试题,使对数学基础知识的考查达到必要的深度”这让我们体会到构建数学知识结构系统的重要性  下面不妨从2006年高考数学试题(全国卷Ⅱ)来剖析知识交汇在高考数学试题中的设计和体现.    一、三角与函数、向量交汇
<正>一、复习铺垫师:小朋友们,大家好!你们喜欢小动物吗?(出示小猴图片)看——小猴今天和我们一起学习数学呢!(由小猴带来的口算题进行复习:10+1、10+3、10+5、10+7、10+8、1