【摘 要】
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新课程改革从过去传统知识传授转变成为了将学生作为主体的一种参与模式,更加注重初中数学思想方法的渗透,注重培养良好的思维品质,注重培养学生实践能力以及创造精神,这些都
【机 构】
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内蒙古额尔古纳市莫尔道嘎第一中学,
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新课程改革从过去传统知识传授转变成为了将学生作为主体的一种参与模式,更加注重初中数学思想方法的渗透,注重培养良好的思维品质,注重培养学生实践能力以及创造精神,这些都符合当今实施的素质教育的诸多要求,教师和学生角色的转变,要求必须要不断深化数学教学探究,数学教学课堂必须要进行改革和有所变化,在常规教学过程中,学生苦和教师累这一现状在我国初中数学教学课堂之中仍然存在着,主要表现在解题教学呆板、教学目标形式化、教学思想程序化以及教学内容泛化等等,进而导致初中学生学习状态比较低迷,学习的兴趣很弱。想要对这一问题和情况进行改善,要求必须要对初中数学课堂教学有效性教学进行探究。
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