【摘 要】
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本文采用问卷法对595名10～13岁儿童的个性及其影响因素进行了调查,多元回归分析发现,亲子亲密度、家庭气氛、教养方式、教养意见是否一致、学习成绩等因素对儿童的乐群性、聪
【机 构】
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山东省青岛医学院附属医院儿科,山东省青岛医学院附属医院儿科,山东省青岛医学院附属医院儿科 266003,266003,266003
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本文采用问卷法对595名10～13岁儿童的个性及其影响因素进行了调查,多元回归分析发现,亲子亲密度、家庭气氛、教养方式、教养意见是否一致、学习成绩等因素对儿童的乐群性、聪慧性、稳定性等个性因素有影响,并得出以下结论:父母和孩子保持正常的亲子关系,家庭气氛和谐、采取民主、顺应法教育孩子,同时又有原则性、教养意见一致、合理对待学习成绩等有利于儿童个性的良好发展。
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