班级管理，即教师在目标明确的基础上采取手段带领学生对班级生活、资源、活动等进行动态管控的一项工作，是班级教育教学的重要组成部分，也是学校教育工作的重点。关注小学生核心素养，立足班级管理基本工作，将两者创新融合。本文基于发展学生核心素养的小学班级管理工作，先简要分析核心素养视角下的小学班级管理研究价值，之后研究并提出了以生为本、多元活动、完善评价的三个基于发展学生核心素养的小学班级管理策略，以供参阅
针对江西省民办高校教师职业幸福感与离职意向关系变化,我们发现教师职业幸福感和离职意向有极大关联。本文研究,主要观察了解现阶段民办高校教师职业幸福感与教师离职意向关系,发现教师职业幸福感和教师离职意向存在呈现负相关现象,提高职业幸福感,是解决民办教师离职意向上升的关键所在[1]。本片文章就江西省民办高校教师为例,研究讨论民办高校教师职业幸福感与离职意向的关系,并提出有效实现教师幸福感的方向,以及提升
根据钢铁行业超低排放技术要求,通过对工艺路线、除尘器结构、阻力控制、过滤风速、滤料选择、袋间距、烟气温度控制、气流分布优化等关键技术应用,太钢不锈钢股份有限公司三烧机尾除尘改造达到超低排放要求,出口含尘浓度＜8mg/Nm~3。
中国经济在严峻的内外部环境下，展现了强大的经济韧性和长期向好的经济发展趋势。同时，也面临着来自“需求收缩、供给冲击、预期减弱”三重压力的冲击和挑战。文章在分析我国经济存在的周期性、结构性、体制性和外部性问题基础上，提出探索中国经济发展的新路径：增强科技创新能力，提升供应链和产业链的韧性；推动产业结构的调整和升级，释放数字经济新动能；调整人口政策，推动“人口红利”向“人才红利”转变；完善预期管理体制
以绿色信贷为核心的绿色金融体系是绿色转型、改善生态环境的重要手段。本文使用我国2007—2020年省级面板数据，运用空间杜宾模型实证探究绿色信贷对碳排放的空间效应，并检验财政分权在绿色信贷与碳排放关系中的调节作用。结果发现：绿色信贷整体上对人均碳排放量存在显著的抑制效应和空间溢出效应，财政分权对绿色信贷的碳排放效应具有正向调节作用，消弱了绿色信贷效果；不同区域内绿色信贷的实施效果和财政分权的调节作
随着人类社会的高速发展,有关行业产业二氧化碳排放以及由此引发的全球变暖、环境污染等问题成为时代关注的焦点。钢铁行业,支撑着国民经济和国防建设,但是,钢铁行业由于高污染而承受着巨大的压力,其对环境影响的主要因素之一是二氧化碳和其他温室气体的产生及排放。我国“十四五”规划和2035年远景目标提出,钢铁行业未来的经济发展重点任务是要做好碳达峰、碳中和工作。社会责任理论要求企业在做经济决策时要平衡经济、环
根据2019年中央政策文件推进国家治理能力现代化的要求和我国当前环境治理手段单一的特点，生态环境治理需要改革原有的“命令—控制”型的环境管制手段，引入新的治理方式。行政协议作为一种制度选择，把平等、自愿和诚信等私法原则纳入环境治理当中以缓和僵硬的行政法律关系，契合了协商行政理念以及政策文件的要求，回应了当前生态文明建设的需要。从行政和协议两个方面进行必要性解读，防止行政协议在环境治理中走入完全私法