论文部分内容阅读
语文教材中的民族文化内容有利于维护民族团结，本文以小学部编版的语文教材为研究对象，全面分析语文教材中体现的民族文化，从不同的角度阐述了语文教材中民族文化的价值和作用，全面总结了部编版语文小学是教材中民族文化的体现形式，并根据相关问题现状提出了全新的构建形式。
谈如何通过部编版小学语文教材构建民族文化认同
【摘 要】
：
语文教材中的民族文化内容有利于维护民族团结，本文以小学部编版的语文教材为研究对象，全面分析语文教材中体现的民族文化，从不同的角度阐述了语文教材中民族文化的价值和作用，全面总结了部编版语文小学是教材中民族文化的体现形式，并根据相关问题现状提出了全新的构建形式。
【机 构】
：
江西省赣州市红旗大道第二小学
【出 处】
：
中华活页文选（教师版）
【发表日期】
：
2021年29期
其他文献
幼儿园教育是基础教育的初始阶段。幼儿教育能够系统而全面地教授幼儿相应的知识，培养幼儿的习惯和能力。为了有效落实幼儿园教育指导纲要的具体要求，发挥幼儿教育活动的作用，幼儿园必须要将活动作为常规工作的重点，创新活动的形式，提高活动的质量，让幼儿活动成为促进幼儿能力发展的手段。
为了实现学生在小学语文阅读课堂上的有效学习，教师要关注课堂问题设计的艺术，通过科学提问的方式来引导学生思考和分析，促使学生主动对知识进行加工，在逻辑分析中获得知识。教师关注课堂提问会诱发学生的主动性，点燃学生的学习激情，促进学生思维快速运转，在思考中总结，在推理中建构规律，实现对知识的系统性认识。本文主要探究了如何通过问题培养小学生的语文阅读能力，提高学生的理解能力。
随着新课程改革的不断推进，“以生为主”的理念深入广大教育工作者的内心，小学语文教师也不例外。小学语文教师应在教学中密切关注学生，根据学生的实际学习情况，“以学定教、顺学而导”，以学生为主体，同时注重语文教学实效性的提升。本文基于笔者教学经验，就以学定教提升小学语文课堂教学实效性的实践与探索提出自己几点看法，以供参考。
作文教学是语文教学的重点和难点，课外阅读则是作文教学中重要的基础性环节，直接关系到作文教学的质量和效果。所以小学语文作文教学应当要积极组织课外阅读活动，激发学生们的阅读兴趣，培养学生良好的写作能力。本文首先阐述小学语文作文教学的现状与问题，其次分析课外阅读在小学语文作文教学中应用的重要价值，最后提出小学语文作文教学中课外阅读的应用技巧和主要应用举措。
中国的传统文化博大精深且源远流长，具有非常深远的影响力。为了能够全面提高小学语文课程的阅读水平，则要基于当前的教学大纲以及教材来逐步渗透优秀传统文化。为此，本篇文章通过分析传统文化在小学语文阅读课程中的应用价值，并结合笔者自身经验，提出了几点可行性较高的渗透策略。
教师要根据学生的实际情况进行整体的指导，同时还要通过阅读方法传授、课堂活动等形式，让语文教学正常有序地展开，使学生在这其中保持良好的阅读习惯，从而更好地提高阅读效率。
掌握高效的阅读技巧，能够提高自身的文学鉴赏能力。在小学阶段的语文教学中，阅读教学是一个重点的内容，通过有效的阅读理解，可以快速吸收教师在课堂上所教授的知识，然后再通过课后的复习，将掌握的知识融入自己的想法中，进一步提高学生个人的综合素质。小学阶段的阅读能力培养，重点在于学生思考能力，通过阅读，让学生可以自主发掘其中的知识点，理顺逻辑，掌握作者想要表达的核心观念，这样才是阅读的真正意义所在。
为提高学生学习的质量与效率，保证学生综合能力的提升，已成为现阶段语文教学新的发展方向，而思维导图在实际应用中能够用更加清晰的逻辑关系，以及图文并茂的形式，增强学生对于课程的认识与理解，更为高效地对学生进行教育工作，提高教学的质量与效率。本文在研究的过程中，将从课前、课中、课后三部分分析如何更为高效地将思维导图应用于教学中，提高学生诗词学习的质量与效率。
阅读是语文教学的核心内容，同时也是学生形成语文能力的重要途径。传统的阅读教学中，教师大多是围绕教材上的单篇内容，引导学生展开分析与思考，学生虽然能够在自主阅读与教师指导中学习语言表达技巧以及写作方法，然而这种阅读模式有一定的局限性。因为教材上的单篇课文只是一个范本、一个思路和一种参考，远远不能满足学生对语言文字的感悟和探索。而且新《课标》中也对学生的阅读能力提出了新的要求，对学生的课外阅读字数也进行了明确的规定，所以学生必然要提升自身的阅读速度和阅读能力。群文阅读是一种在短时间内让学生进行大量阅读，并提高
整本书阅读教育思想是由著名教育家叶圣陶提出的，他认为学生可以通过整本书阅读提高阅读能力、写作能力和大局观念，可以很好地实现提高农村小学语文课堂教学效率的目的。但是，现阶段对该思想的研究仍然不够成熟，教师很难完全将这一先进的教育理念有效应用于语文课堂。基于此，本文以如何提高农村高年级学生整本书的阅读效率为题进行研究，以期为广大教育工作者提供一些参考。