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本文针对中学语文教师专业发展意识不强、教学形式相对单一、发展后劲不足等问题,提出中学语文教师专业发展策略:实践与反思相融合,以教学反思促进教师专业化成长;加强校本教研,以团队协作促进教师能力提升;转变继续教育培训模式,构建以“教育阅读—竞赛激励—课题研训”为核心的专业成长模式.
中学语文教师专业发展策略探究r——以南宁市第八中学为例
【摘 要】
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本文针对中学语文教师专业发展意识不强、教学形式相对单一、发展后劲不足等问题,提出中学语文教师专业发展策略:实践与反思相融合,以教学反思促进教师专业化成长;加强校本教
【机 构】
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南宁市第八中学
【出 处】
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广西教育（中等教育）
【发表日期】
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2021年4期
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