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随着信息技术的迅速发展，由此带来的道德和法律问题也愈显突出，在信息技术教学中强化德育已经迫在眉睫。传统观念往往认为对学生进行德育教育是学校专职部门的职能，与学科的教学关系不大，其实这个观点是错误的。在新课程标准理念下，信息技术课程以培养和提升学生的信息素养为根本教学目的，同时还肩负着渗透德育教学工作的重任。