论文部分内容阅读
本报讯
幼儿园新时尚：一起趣玩“垃圾分类”
【摘 要】
：
本报讯 为了减少垃圾对环境的污染，让幼儿明白实行垃圾分类的重要性，从小树立垃圾分类的观念和环保意识，广州市天河区瑞兴艺术幼儿园于日前举办“垃圾分类，广州新时尚”主题活动。 当天，幼儿园邀请环境教育中心讲师冯文超进行环境保护、垃圾分类等知识点的宣讲。其后，孩子们期待已久的垃圾分类小游戏登场。只见讲师拿出了一些“垃圾”模型：蛋糕、盘子、课本、玉米杆子、菜叶、一次性饭盒等。游戏中，孩子们需要将手中的“
【出 处】
：
广东教学报·教育综合
【发表日期】
：
2019年145期
其他文献
【摘要】俗话说：“环境造就人才。”当孩子踏入幼儿园起，环境就在幼儿的脑海中暂时定格，一朵花、一棵草、一幅简笔画也能从不同角度唤醒孩子的某种天性或潜能，可见环境对幼儿的影响有多重要。在幼儿的一日生活中，环境是重要的教育资源，既能为幼儿提供有利的探索天地，又为幼儿的身心健康发展创造良好条件，可以有效提升幼儿思考能力，规范行为习惯。 【关键词】幼儿园;幼儿教师;班级环境;创设技巧 作为一名幼
摘 要：自主德育模式的探索与实施是社会发展的需要，是学校提升品位的需要，是家长对优质教育的需要，更是学生自主发展的需要。为转变育人模式，实现学生自主发展，德育工作者可以在开展自主活动、营造班级自主文化、构建自主课堂等方面不断地实践、探索和创新，充分发挥学生的主体地位。只有让自主性德育模式引领学生走向自主发展，才能提升育人实效，以适应素质教育和社会发展的需要。 关键词：自主德育;自主活动;自主文
【摘要】信息化时代的到来，让作文教学具有旺盛的活力。信息技术教学能够提供丰富的教学材料，创设优良的学习情境，培养学生观察、想象、赏析的能力，在教学实践中，教师应正确使用信息技术进行教学，要注重信息技术教学与传统教学相结合，不可影响学生的想象力及思维能力。 【关键词】信息技术；小学；作文；运用 教育心理学研究表明：“学生写作必须拥有与作文相关的感性表象，包括生活中所积累的材料以及在特定的活动中通
【摘要】本文通过指出英语词汇复习存在的问题，以学科核心素养为导向，探讨新的词汇复习策略，提高复习效率，并在教学中落实核心素养的培养。 【关键词】高三英语;核心素养;词汇复习;活动设计 《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出了英语学科核心素养，包括语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。新课标设计了包含主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六要素的课程内容。教师的教学设
【摘要】新一轮课程改革在实施和推进的过程中，强调高中数学既要注重知识传授的教学，又要注重对于学生思维能力的培养。知识的学习不是一蹴而就的，而是要运用有序的递进的教学策略，以数学基础知识为基础，结合链接生活、实验探究、课外延伸、学以致用等教学手段，实现课堂教学的动态切入、形成概念、拓展内涵和解决问题，从而更好地提高学生学习的积极性，以动态化的教学模式，引导学生参与教学，提升教学的有效性。 【关键词
本报综合消息 11月7-8日，由广东省教育厅主办，深圳市教育局承办，深圳市宝安区教育局协办的 “2019年广东省中小学校美育改革发展成果交流活动”在深圳市宝安区海韵学校举行。广东省教育厅副巡视员邱克楠，深圳市委教育工委书记、市教育局局长陈秋明出席了活动。 本次活动以“让花儿在美中绽放”为主题，旨在深入学习贯彻全国教育大会和全國学校美育工作会议精神。7日下午，参加活动的代表参观了深圳市高级中学初中
【摘要】园本课程构建是为了保障儿童全面发展，在我国山区，有丰厚的自然资源做基础，在其中可以感受文化传承、大自然的神奇，以幼儿实际需要和经验为出发点，构建丰富而有意义的课程。 【关键词】园本课程;构建与实施 一、园本课程构建的研究背景 （一）本园幼儿现状分析 我园招生对象以留守儿童居多，家庭教育相对缺失，祖孙辈的代沟十分明显，久而久之造成了孩子“自然缺失症”。对自己的乡土文化、地域文化的认识
【摘要】经典诵读教学对于提高初中生语文素养，传承中华优秀文化，提高全民族的人文素养发挥着重要作用。本文通过对当今城郊初中语文经典诵读教学的现状进行分析，进而简要地探析优化城郊初中语文经典诵读教学的方向与策略。 【关键词】城郊;初中语文;经典诵读;教学现状;方向与策略 自上世纪九十年代中华经典重登中国文化教育舞台以来，经典诵读教学日益受到学校和社会的重视。但，当前我国尤其是城郊初中经诵读教学还比
【摘要】教师队伍的建设是学校发展历程中的重要内容，其实际成效与学校的和谐发展密切相关。采取有效的策略，抓好教师团队的培养工作，全面提升教师的综合素质，是现阶段学校管理面临的重大课题。鉴于此，笔者拟从教师的准入、待遇、培训、岗位分级以及办学理念的设计等角度入手，结合自身的经验，探讨加强教师队伍建设的策略。 【关键词】教师队伍;培训;教师待遇;办学理念;岗位分级 梅贻琦就职清华大学校长演讲时提出：