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数学课标指出:教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.在小学数学课堂教学过程中,教师不能仅仅把注意力放在学生获取知识的结论上,还应当重视学生获取教材知识时的思维活动过程,让学生人人动手、动脑、动口,经过他们自己的动手操作、动眼观察、主动思考,伙伴互动从而获取知识.
如何实现由“教数学”向“做数学”的转变
【摘 要】
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数学课标指出:教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.在小学数学课堂教学过程中,教师不能仅仅把注意力放在学生获取知识的结论上,还应当重视学生获取教材知识时
【机 构】
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长春市双阳区五星小学 吉林长春 130600
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年48期
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