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【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）05-0041-01
书面表达是一种综合性的主观性试题，它涉及词汇、句型、语法水平和运用英语知识的能力，所以提高写作技巧在高考中起到举足轻重的作用。怎样在备考中有效地提高写作成绩呢？我认为应该采用这样的策略和方法：
第一，认真审题
动笔之前应该仔细阅读题目要求，审题是关键。一般从这几个方面去审题：体裁（记述文、议论文、说明文、应用文等）、人称、时态等。各种问题的写作要求和技巧是不同的，其实各种体裁的写法与语文考试中的要求大致相同。人称不能混用，还有人称的各种形式要特别注意（按照“作主语应该用主格，作宾语用宾格，作定语用形容词性的物主代词”等规则来运用），时态的运用也有一定规律可循。一般来说，日记、记述文和启示多用一般过去时；书信和通知常用一般将来时；议论文用一般现在时。学生在审题时，首先要根据文体确定文章的基本时态，在表达具体内容时，则要根据具体情况而定。一篇文章的时态应该是一致的，但是有时会根据动作发生的时间的不同而变化。同时，一个句子中的时态也是一致的。也就是说，如果主句的时态是过去时态的话，从句中的谓语动词也用过去时态，若主句的谓语动词是一般现在时，从句可以用过去、现在或将来的各种时态。在含有时间和条件的状语从句中，如果主句用将来时态，从句要用一般现在时态表示将来，引导时间状语从句的词有：as soon as, when, the moment, directly, instantly, before, after, until等,引导条件状语从句的词有:if, unless, once, as/so long as, on condition that等。
第二，拟好提纲
提纲是写作的计划，也是一篇文章的基本框架。列提纲有下列好处：有助于理清和扩大思路；可以按秩序排好材料；将文章分段（一般英语作文以三到四段最合适，因为100字左右的文章如果分段过多显得冗长，太少显得呆板，但具体要根据文章要求而定）；明确写作的中心。在拟提纲的同时不妨把题目要求的或者写作中会用到的容易写错的词汇也列出来，以免在写作中边写边想打断思路，而且会影响卷面的清洁度。
第三，设法连贯
适当增加连词或过渡词，连词可以使文章更加连贯。常用的连词有：
1．并列关系
and, furthermore, more than that, also, likewise, moreover, in addition, what is more, for instance, for example
2．转折关系
although, however, on the contrary, but, in spite of, nevertheless, yet, otherwise, despite
3．顺序关系
first, second, third, and so on, then, after, before, next
4．因果关系
as a result, for, thus, because, for this reason, so, therefore, as, since, consequently, on account of
5．归纳关系
as a result, finally, therefore, accordingly, in short, thus, consequently, in conclusion, so, in brief, in a word
第四，增加常用套句
英语作文讲求的是结构完美，不要求标新立异。所以我们把英语作文看成是“八股文”的写法，经常会在作文中套用一些句式。例如：
开头：
When it comes to…, some think…
There is a public debate today that…
Recently the problem has been brought into focus.
提出不同的观点：
Some people think that…
Others think that…
In my opinion…
举普通例子：
For example(instance),…
…such as A,B,C and so on (so forth)
A good case in point is…
A particular example for this is…
引用：
One of the greatest early writers said…
There is a proverb…
结尾：
From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that…
In summary, …
In short…
…
第五，注意书写
书面表达属主观试题。阅卷老师的主观印象直接关系到得分档次。主观印象之一就是书写水平。毋庸讳言，阅卷老师也是普普通通的人，他们每人每天要面对电脑屏幕批阅两百多份试卷，其疲劳程度可想而知。如果碰到一份字迹潦草、卷面不清楚的书面表达，难免会产生反感，从而分档会降低一个档次，因此，考生应该注意以下方面：
首先，要注意标点符号。不少考生将句号写成空心的圆点，在不该用句号的地方乱打点，还要注意，英语没有书名号，顿号；省略号只有三点。
第二，要注意字母书写规范。在考试中很多同学将h与n;t与f；r与v写得难以辨认，还有不少考生大写字母不大，小写字母龙飞凤舞。这些问题只要稍加注意就能避免的。
第三，要注意整体美观。不要将字母写的又小又挤，东倒西歪，行与行之间的间距也要保持一致，否则给阅卷老师留下不好的印象，根據阅卷要求降低一个档次，也就意味着失去4-5分。
总之，写作策略和方法没有捷径可走，真正提高写作水平还要靠打牢坚实的基础。当然，重视总比疏忽好，注意到以上的各个点，在训练中能有的放失，加快进步速度，在考试中起到很好的效果。
书面表达是一种综合性的主观性试题，它涉及词汇、句型、语法水平和运用英语知识的能力，所以提高写作技巧在高考中起到举足轻重的作用。怎样在备考中有效地提高写作成绩呢？我认为应该采用这样的策略和方法：
第一，认真审题
动笔之前应该仔细阅读题目要求，审题是关键。一般从这几个方面去审题：体裁（记述文、议论文、说明文、应用文等）、人称、时态等。各种问题的写作要求和技巧是不同的，其实各种体裁的写法与语文考试中的要求大致相同。人称不能混用，还有人称的各种形式要特别注意（按照“作主语应该用主格，作宾语用宾格，作定语用形容词性的物主代词”等规则来运用），时态的运用也有一定规律可循。一般来说，日记、记述文和启示多用一般过去时；书信和通知常用一般将来时；议论文用一般现在时。学生在审题时，首先要根据文体确定文章的基本时态，在表达具体内容时，则要根据具体情况而定。一篇文章的时态应该是一致的，但是有时会根据动作发生的时间的不同而变化。同时，一个句子中的时态也是一致的。也就是说，如果主句的时态是过去时态的话，从句中的谓语动词也用过去时态，若主句的谓语动词是一般现在时，从句可以用过去、现在或将来的各种时态。在含有时间和条件的状语从句中，如果主句用将来时态，从句要用一般现在时态表示将来，引导时间状语从句的词有：as soon as, when, the moment, directly, instantly, before, after, until等,引导条件状语从句的词有:if, unless, once, as/so long as, on condition that等。
第二，拟好提纲
提纲是写作的计划，也是一篇文章的基本框架。列提纲有下列好处：有助于理清和扩大思路；可以按秩序排好材料；将文章分段（一般英语作文以三到四段最合适，因为100字左右的文章如果分段过多显得冗长，太少显得呆板，但具体要根据文章要求而定）；明确写作的中心。在拟提纲的同时不妨把题目要求的或者写作中会用到的容易写错的词汇也列出来，以免在写作中边写边想打断思路，而且会影响卷面的清洁度。
第三，设法连贯
适当增加连词或过渡词，连词可以使文章更加连贯。常用的连词有：
1．并列关系
and, furthermore, more than that, also, likewise, moreover, in addition, what is more, for instance, for example
2．转折关系
although, however, on the contrary, but, in spite of, nevertheless, yet, otherwise, despite
3．顺序关系
first, second, third, and so on, then, after, before, next
4．因果关系
as a result, for, thus, because, for this reason, so, therefore, as, since, consequently, on account of
5．归纳关系
as a result, finally, therefore, accordingly, in short, thus, consequently, in conclusion, so, in brief, in a word
第四，增加常用套句
英语作文讲求的是结构完美，不要求标新立异。所以我们把英语作文看成是“八股文”的写法，经常会在作文中套用一些句式。例如：
开头：
When it comes to…, some think…
There is a public debate today that…
Recently the problem has been brought into focus.
提出不同的观点：
Some people think that…
Others think that…
In my opinion…
举普通例子：
For example(instance),…
…such as A,B,C and so on (so forth)
A good case in point is…
A particular example for this is…
引用：
One of the greatest early writers said…
There is a proverb…
结尾：
From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that…
In summary, …
In short…
…
第五，注意书写
书面表达属主观试题。阅卷老师的主观印象直接关系到得分档次。主观印象之一就是书写水平。毋庸讳言，阅卷老师也是普普通通的人，他们每人每天要面对电脑屏幕批阅两百多份试卷，其疲劳程度可想而知。如果碰到一份字迹潦草、卷面不清楚的书面表达，难免会产生反感，从而分档会降低一个档次，因此，考生应该注意以下方面：
首先，要注意标点符号。不少考生将句号写成空心的圆点，在不该用句号的地方乱打点，还要注意，英语没有书名号，顿号；省略号只有三点。
第二，要注意字母书写规范。在考试中很多同学将h与n;t与f；r与v写得难以辨认，还有不少考生大写字母不大，小写字母龙飞凤舞。这些问题只要稍加注意就能避免的。
第三，要注意整体美观。不要将字母写的又小又挤，东倒西歪，行与行之间的间距也要保持一致，否则给阅卷老师留下不好的印象，根據阅卷要求降低一个档次，也就意味着失去4-5分。
总之，写作策略和方法没有捷径可走，真正提高写作水平还要靠打牢坚实的基础。当然，重视总比疏忽好，注意到以上的各个点，在训练中能有的放失，加快进步速度，在考试中起到很好的效果。