【摘 要】
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缄默知识是英国著名的科学哲学家波兰尼在1958年出版的《人的研究》一书中提出的，他把知识区分为缄默知识和显性知识；同时波兰尼还认为人类获得知识的过程实质是一种缄默认识过
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缄默知识是英国著名的科学哲学家波兰尼在1958年出版的《人的研究》一书中提出的，他把知识区分为缄默知识和显性知识；同时波兰尼还认为人类获得知识的过程实质是一种缄默认识过程；石中英教授等做了细仔地解读。在《科学》教学中应用缄默知识理论，并通过具体的教学案例，论述了在教学过程中如何发挥缄默知识的基础的、辅助的和向导的作用，使学生的显性知识建构在其缄默根基上的策略；尝试在教学活动中如何检讨和修正对教学活动不利的缄默知识的方法，为提高课堂教学效率服务。
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