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“双减”政策出台以来，当下社会广泛关注的问题便是学生的作业问题，教师要想设计出高质量的数学作业，落实“减负增效”理念，就要先正视传统小学数学作业布置中存在的问题。具体如下：第一，传统作业观念仍然存在。当下虽然推行的是素质教育，但部分教师的教育思想较落后，片面地认为学生只有通过大量练习，
控量减负 创新增效——“双减”背景下的小学数学作业设计
【摘 要】
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“双减”政策出台以来，当下社会广泛关注的问题便是学生的作业问题，教师要想设计出高质量的数学作业，落实“减负增效”理念，就要先正视传统小学数学作业布置中存在的问题。具体如下：第一，传统作业观念仍然存在。当下虽然推行的是素质教育，但部分教师的教育思想较落后，片面地认为学生只有通过大量练习，
【机 构】
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福建省龙岩市连城县城关第二中心小学
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2022年21期
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