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主体性教育的研究已成为新世纪教育哲学的聚焦点,应该通过辩证地分析社会导向与个人取向、个性与共性、事实判断与价值判断、时代性与发展性这几时相应范畴来加深对主体性教育内涵的理解,以深化对主体性教育的探讨.
也谈主体性教育
【摘 要】
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主体性教育的研究已成为新世纪教育哲学的聚焦点,应该通过辩证地分析社会导向与个人取向、个性与共性、事实判断与价值判断、时代性与发展性这几时相应范畴来加深对主体性教
【机 构】
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常州师范专科学校
【出 处】
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辽宁教育学院学报
【发表日期】
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2002年12期
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