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以"免疫调节"为例,从大概念出发,对整个单元的内容教学、情境教学和概念教学进行设计和安排,在此基础上,针对单元中的某一节课进行了课前调查、课堂实践和课后反思,为如何基于大概念教学下发展学生学科核心素养做了有效尝试。
基于大概念的高中生物复习课的教学设计和实践——以“免疫调节”为例
【摘 要】
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以"免疫调节"为例,从大概念出发,对整个单元的内容教学、情境教学和概念教学进行设计和安排,在此基础上,针对单元中的某一节课进行了课前调查、课堂实践和课后反思,为如何基于大概念教学下发展学生学科核心素养做了有效尝试。
【机 构】
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杭州第十四中学
【出 处】
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高考
【发表日期】
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2020年03期
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