中印两国处境不利学前儿童家庭整合干预计划的比较研究——基于印度ICDS项目和云南镇康幼儿班项目

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近年来,许多国家和地区倾向于提供处境不利学前儿童家庭整合干预计划,通过干预计划为学前儿童提供保教服务和家长服务,改善儿童生活的社区环境,全面为处境不利儿童提供发展支持。印度的ICDS项目和云南省临沧市镇康县的幼儿班项目就是其中之一。借鉴其经验,政府应加强对处境不利儿童早期教育的重视与干预,加大对处境不利儿童早期教育的投资,构建处境不利儿童早期发展支持系统.加强学前教育师资队伍建设。
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