【摘 要】
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在最优化教学原则视角下,当前应用型高校经管类专业的统计学课程教学,存在教材内容繁杂琐碎;教学内容联系性和应用性不强,未能突出经管类专业特点;实践性教学薄弱等不足。围
【基金项目】
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黔南民族师范学院2018年教学内容与课程体系改革项目“应用型高校经济与管理类专业统计学课程教学改革研究”(编号:2018XJG0519)阶段性研究成果
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在最优化教学原则视角下,当前应用型高校经管类专业的统计学课程教学,存在教材内容繁杂琐碎;教学内容联系性和应用性不强,未能突出经管类专业特点;实践性教学薄弱等不足。围绕应用型高校培养目标,精心组织和简化教学内容;实行模块化教学,优化教学设计;强化实践性教学环节,解决“学”与“用”之间的矛盾,提高统计教学的联系性等,是实现应用型高校经管类专业统计学课程教学最优化的主要措施。
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