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读了《影子》一课的教学实录和实录评析后,我为童老师有层次的课堂设计,多变的语言技巧所折服。这里针对这节课谈我的几点看法。 老师如何指导 从实录中看碍出,童老师在指导学生研究“影子产生的条件”和“影子的变化”这两个问题时,采用的方法都是通过做一步实验,提一个问题的方法,把几个方面情况都
对《影子》课堂教学实录的几点看法
【摘 要】
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读了《影子》一课的教学实录和实录评析后,我为童老师有层次的课堂设计,多变的语言技巧所折服。这里针对这节课谈我的几点看法。 老师如何指导 从实录中看碍出,童老师在指导
【机 构】
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湖北省荆门市沙洋区教研室
【出 处】
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湖北教育：科学课
【发表日期】
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1996年4期
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