【摘 要】
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大学生是高等教育“四个回归”的直接作用对象,呈现很强的异质性。文章从大学生的视角出发,以“四个回归”的影响因素为用户特征,在对相关文献梳理并全面把握“四个回归”着
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大学生是高等教育“四个回归”的直接作用对象,呈现很强的异质性。文章从大学生的视角出发,以“四个回归”的影响因素为用户特征,在对相关文献梳理并全面把握“四个回归”着眼点的基础上,设计调查问卷收集数据。从用户属性、用户行为两方面,通过对应分析、TF-IDF值等方法,对浙江省大学生群体进行用户画像体系构建,反映大学生的典型特征,为教育改革建言献策。
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