【摘 要】
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推荐用亚氨基甲胺亚磺酸作为浮选含银的多金属矿石的硫化剂。试验证明应用亚氨基甲胺亚磺酸可以提高泡沫产品银的回收率12.99％,精矿银含量提高29.2克/吨。精矿中铅的品位和回
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推荐用亚氨基甲胺亚磺酸作为浮选含银的多金属矿石的硫化剂。试验证明应用亚氨基甲胺亚磺酸可以提高泡沫产品银的回收率12.99％,精矿银含量提高29.2克/吨。精矿中铅的品位和回收率相应提高1.12％和3.84％。
It is recommended to use iminomethyl sulfinic acid as a curative for the flotation of silver-bearing polymetallic ores. Tests show that the application of iminomethyl sulfinic acid can improve the silver product recovery rate of 12.99% foam, silver concentrate increased 29.2 g / ton. The grade and recovery of lead in concentrate increased by 1.12% and 3.84%, respectively.
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中国分类号：G633.3 在中学语文课堂教学中，如何面对学习水平参差不齐的学生，促使全体学生获得良好发展，落实素质教育目标，这是当前学校课堂教学改革面临的一个突出课题。从新课程实施以来，笔者开始尝试分层教学，探索在学生学习能力显著差异的不同班级里如何提高教学质量，落实素质教育。开展分层教学，就要求教师必须针对不同的学生，进行分层教学设计，“教”要适应学生的“学”，学生是有差异的，教也要有差异，因
摘要：隨着教育全球化的深入发展，教育格局也表现出多元化的特点，教育之间的竞争也越来越激烈，中等职业院校作为以培养应用型人才为主的院校，更应当加强改革，尤其是为学生未来的交际与综合素质提升有着重要影响的语文教育，本文基于此提出了关于语文教育的个性化教学思想，并从学校、教师及学生三方面论述了实施中职语文的个性化教学的对策。 关键词：中职；语文教学；个性化；必要性；策略 【中图分类号】G633.3
斯大林曾说过：“教师是人类灵魂的工程师。”教师的主要任务就是要把人的灵魂变得高尚，也就是说教师的主要使命是把人引向高尚、善良和正义，这才是教师最根本的任务。教师是点燃
【摘要】教学是一门艺术，而情感是这门艺术的核心。情感是人们对客体事物在心理与态度上产生的反映。在当今社会，良好的情感，不仅促使人们健康生活、和谐交际、调适心情，更能促进人格魅力的形成，使人有尊严地生活。情感教育是素质教育的重要内容之一。 【关键词】情感教学；小学语文；教学；作用 中国分类号：G623.5 小学语文课文蕴含着丰富的情感教育内容，情感教学是教师依据一定的教育教学要求，通过相应的教
目的:通过对大连地区恒牙初期汉族青少年牙（牙合）模型的测量分析,建立大连地区正常（牙合）Bolton指数值范围,了解Bolton指数在大连地区的正常（牙合）及错（牙合）患者中有无性别差异,人数
摘要：我们选取100名护理专业学生，随机分为观察组和对照组，观察组采用TBL教学模式，对照组采用传统的“教师授课，学生听课”的教学模式，教学结束后进行综合理论考核，并对观察组护生进行教学效果评价的问卷调查。结果显示TBL教学模式在泌尿外科护理教学中的应用效果好于采用常规的教学模式。 关键词：团队教学法；泌尿外科；护理实习教学；运用 中国分类号：G652 以团队为基础的教学（team-base
中国分类号：D422.3 兴趣是最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是一种特殊的意识倾向，是学习的情感动力，是求知欲的源泉。因此教师在教学中不但要教给学生知识，而且要使学生会学、爱学。兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师如何引导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性
摘要：探究式教学是新课程标准提出的一个重要教学方式。所谓探究式教学是一种以学生的主动探索为最基本的学习方式，因而在探究式学习活动中，教师应转变教学观念，真正把学生当作教学的主人，把学习的自主权与主体地位还给学生，把学习还给学生，把课堂还给学生。本文就对探究式教学进行初步的探讨。 关键词：小学数学；探究式；教学 中国分类号：G623.5 在长期传统的教学模式的影响下，教师习惯性的以思想和知识的
研究目的髁突作为下颌骨的重要组成部分,是下颌骨的生长发育中心之一,其表面被覆一层纤维软骨,具有多向性的增殖能力,髁突软骨作为继发性软骨,在生长完成后对功能刺激仍有适