【摘 要】
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遗传学教学中有较多易困扰学生的问题,例如,果蝇的连锁群数、粗糙链孢霉的基因连锁关系和质-核型雄性不育等问题.结合教学实践经验及新的前沿研究,对这些问题进行了探讨.随着基因的发现,果蝇的连锁群实际已由4个更正为5个;粗糙链孢霉的子囊型很多,基因型相同的可进行合理的合并;科学家利用线粒体基因敲除等技术验证了质-核不育型雄性不育的原因.诸如此类问题的深入探究可为教师教学和学生学习提供一定的参考.
【机 构】
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湖北大学生命科学学院 湖北武汉 430062;武汉大学人民医院血液内科 湖北武汉 430060
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遗传学教学中有较多易困扰学生的问题,例如,果蝇的连锁群数、粗糙链孢霉的基因连锁关系和质-核型雄性不育等问题.结合教学实践经验及新的前沿研究,对这些问题进行了探讨.随着基因的发现,果蝇的连锁群实际已由4个更正为5个;粗糙链孢霉的子囊型很多,基因型相同的可进行合理的合并;科学家利用线粒体基因敲除等技术验证了质-核不育型雄性不育的原因.诸如此类问题的深入探究可为教师教学和学生学习提供一定的参考.
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