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摘要：高校校园文化是当今社会先进文化的重要组成部分，校园文化建设对于推进高校的教育改革发展、增强大学生的思想政治教育、提高大学生的综合素质，具有很重要的意义。随着豆瓣、微博、人人网等网络纷纷兴起，对青年学生和校园文化也产生着越来越大的影响，如何充分的利用好网络新媒介，已经成为了一个令人关注的课题。本文将从网络新媒介的特征入手，分析其对建设校园文化的作用，积极推进校园文化建设。
关键词：网络新媒介；校园文化建设；作用
中图分类号：G641
教育部、共青团中央在《关于加强和改进高等院校校园文化建设的意见》中指出“高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、提高大学生综合素质，具有十分重要的意义”。文件强调，要积极探索校园文化的新载体建设，包括充分发挥网络等新型媒体在校园文化建设中的重要作用，建设融思想性、知识性、趣味性和服务性于一体的校园网站，不断拓展校园文化建设的渠道和空间，积极开展健康向上、丰富拓展的网络文化活动，牢牢把握网络文化建设的主动权，使网络成为校园文化建设的新阵地。
同时，中共中央在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中，提出要努力拓展新形势下大学生思想政治教育新途径，指出要“主动占领网络思想政治教育新阵地，要全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段”。由此可见，网络新媒介对于高校校园文化建设的作用已引起了各部门的高度重视。那么，如何充分的利用好网络新媒介，准确把握网络新媒介的特征，深刻认识网络新媒介对建设校园文化的作用，积极推进校园文化建设，是亟不可待解决的问题了。
一、网络新媒介的特征
1、种类多样化。除博客、BBS等相对早期的网络媒介外，人人、豆瓣、微博、微信等一系列新的网络媒介如雨后春笋般不断地涌现出来，使得网络媒介的种类进一步多样化。特别是微信，在2013年迅速崛起，而后逐渐成为目前中国除微博以外最有影响力的社交媒体平台。
2、信息发布主体多元化。众所周知，开放性与高参与性是网络新媒介突出的一大特征。这种情况与以往将话语权垄断在报社、杂志社、电视台、电台等传统媒体手中不同，利用这些网络新媒介，人人都有发表主观意见的主动权，而这种话语权还具有一定的影响力，而且这种影响力还有可能在一定程度上因为网络的聚集而急速放大。而对于学生来说，可以通过电脑、手机等通讯手段，随时上传和接受信息，能够使信息做到无论在什么时间、什么地点、以何种方式无障碍传播，大大缩短了信息从发布到接收的时间与空间，使信息接受者对于信息的接受、阅读、转发的过程可同步完成，实现了信息再传播的零时间。
3、影响力的广度和深度极大。不同阶层的人在网络中都有相对平等的发言权和信息资源获取权，使得网络新媒介发布的消息的影响力不断增大，有时甚至能对主流媒体形成强大的挑战和压力。通过各种网络大事件，我们可深深体会到网络新媒介的强大影响力。药家鑫事件、“小悦悦”事件、扶老人事件等社会热门新闻都是通过网络新媒介流传开来。处于各种信息交汇中的大学生，对于社会的实时动态都有较强的好奇心，因此网络新媒介是学生了解社会、洞悉社会的很好窗口。此外，以最新窜红的微信为例，大学生可以通过“查找附近的人”、“摇一摇”诸如此类新鲜的交友方式，与同校或校外好友沟通和交流，甚至通过“朋友圈”来了解彼此的动态，这种新型的交流方式极大地满足了学生人际交往的需要。
二、目前高校校园文化建设中存在的问题
目前高校在校园文化建设中存在着不少问题，主要集中在：
1、学生参与的主动性不高。以笔者所在学校为例，积极主动参与校园文化活动的学生占少数，而真正投身于校园文化活动的往往是一批学生干部。这种缺乏学生参与的校园文化失去了校园文化建设的真实意义。
2、教师引领和参与度不高。对于校园文化的建设，大部分是跟学生打交道最多的辅导员在负责，而教师由于科研、教学等各种压力或者是空间、时间等局限无法参与跟融入其中。良好的校园文化建设离不开教师的宏观指导、离不开学生与教师的互动，缺少了教师参与的校园文化建设，是不完整的。
三、网络新媒介在高校校园文化建设中的作用
1、网络新媒介能使校园文化活动从“精英化”走向“大众化”。通过网络新媒介搭建的活动平台，能够使广大学生从被动变主动，积极参与到学校的校园文化活动中来。使他们了解学校的各项文化活动，并参与讨论、参加活动和反馈活动信息。
2、网络新媒介能使校园活动从“单极”向“多极”发展。以前的校园活动建设往往停留在活动策划者一手包办的从策划活动到搞活动这种“单极”活动方式，现在通过网络的新媒介，一方面，可以让学生针对校园文化建设发表自己的意见，表达他们的真实想法；另一方面，文化建设者可以与学生进行沟通交流，接受学生的信息反馈，从而进一步改进建设。
3、网络新媒介能使校园文化建设不断深入。高校教师大多数跟学生的交流只限于平时上课，与学生缺乏沟通，也就不能及时了解学生动态。而通过网络新媒介，老师能够更及时全面地了解学生所思所想，学生也能通过网络新媒介与学校领导沟通交流，这种老师与学生、学生与学生、老师与老师之间的互动，能不断地让校园文化建设者了解广大师生，从而推进校园文化建设地不断深入。
针对高校校园文化建设中存在的问题，充分利用网络新媒介，全方位、多角度地不断加强高校校园文化建设，从而为中国特色社会主义文化大发展大繁荣作出应有的贡献。
【参考文献】
[1]刘飞.网络新媒介影响下的和谐校园文化建设[J].理论观察，2010（5）.
[2]杨静怡.解决高校校园文化建设局限性的对策探究[J].辽宁师专学报（社会科
学版），2011（6）.
[3]吴兵，王立.微博在对外传播中的作用及其实现[J].对外传真，2011（1）.
[4]张晓群.浅谈新形势下高校校园文化建设[J].科技纵横，2011（1）.
关键词：网络新媒介；校园文化建设；作用
中图分类号：G641
教育部、共青团中央在《关于加强和改进高等院校校园文化建设的意见》中指出“高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、提高大学生综合素质，具有十分重要的意义”。文件强调，要积极探索校园文化的新载体建设，包括充分发挥网络等新型媒体在校园文化建设中的重要作用，建设融思想性、知识性、趣味性和服务性于一体的校园网站，不断拓展校园文化建设的渠道和空间，积极开展健康向上、丰富拓展的网络文化活动，牢牢把握网络文化建设的主动权，使网络成为校园文化建设的新阵地。
同时，中共中央在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中，提出要努力拓展新形势下大学生思想政治教育新途径，指出要“主动占领网络思想政治教育新阵地，要全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段”。由此可见，网络新媒介对于高校校园文化建设的作用已引起了各部门的高度重视。那么，如何充分的利用好网络新媒介，准确把握网络新媒介的特征，深刻认识网络新媒介对建设校园文化的作用，积极推进校园文化建设，是亟不可待解决的问题了。
一、网络新媒介的特征
1、种类多样化。除博客、BBS等相对早期的网络媒介外，人人、豆瓣、微博、微信等一系列新的网络媒介如雨后春笋般不断地涌现出来，使得网络媒介的种类进一步多样化。特别是微信，在2013年迅速崛起，而后逐渐成为目前中国除微博以外最有影响力的社交媒体平台。
2、信息发布主体多元化。众所周知，开放性与高参与性是网络新媒介突出的一大特征。这种情况与以往将话语权垄断在报社、杂志社、电视台、电台等传统媒体手中不同，利用这些网络新媒介，人人都有发表主观意见的主动权，而这种话语权还具有一定的影响力，而且这种影响力还有可能在一定程度上因为网络的聚集而急速放大。而对于学生来说，可以通过电脑、手机等通讯手段，随时上传和接受信息，能够使信息做到无论在什么时间、什么地点、以何种方式无障碍传播，大大缩短了信息从发布到接收的时间与空间，使信息接受者对于信息的接受、阅读、转发的过程可同步完成，实现了信息再传播的零时间。
3、影响力的广度和深度极大。不同阶层的人在网络中都有相对平等的发言权和信息资源获取权，使得网络新媒介发布的消息的影响力不断增大，有时甚至能对主流媒体形成强大的挑战和压力。通过各种网络大事件，我们可深深体会到网络新媒介的强大影响力。药家鑫事件、“小悦悦”事件、扶老人事件等社会热门新闻都是通过网络新媒介流传开来。处于各种信息交汇中的大学生，对于社会的实时动态都有较强的好奇心，因此网络新媒介是学生了解社会、洞悉社会的很好窗口。此外，以最新窜红的微信为例，大学生可以通过“查找附近的人”、“摇一摇”诸如此类新鲜的交友方式，与同校或校外好友沟通和交流，甚至通过“朋友圈”来了解彼此的动态，这种新型的交流方式极大地满足了学生人际交往的需要。
二、目前高校校园文化建设中存在的问题
目前高校在校园文化建设中存在着不少问题，主要集中在：
1、学生参与的主动性不高。以笔者所在学校为例，积极主动参与校园文化活动的学生占少数，而真正投身于校园文化活动的往往是一批学生干部。这种缺乏学生参与的校园文化失去了校园文化建设的真实意义。
2、教师引领和参与度不高。对于校园文化的建设，大部分是跟学生打交道最多的辅导员在负责，而教师由于科研、教学等各种压力或者是空间、时间等局限无法参与跟融入其中。良好的校园文化建设离不开教师的宏观指导、离不开学生与教师的互动，缺少了教师参与的校园文化建设，是不完整的。
三、网络新媒介在高校校园文化建设中的作用
1、网络新媒介能使校园文化活动从“精英化”走向“大众化”。通过网络新媒介搭建的活动平台，能够使广大学生从被动变主动，积极参与到学校的校园文化活动中来。使他们了解学校的各项文化活动，并参与讨论、参加活动和反馈活动信息。
2、网络新媒介能使校园活动从“单极”向“多极”发展。以前的校园活动建设往往停留在活动策划者一手包办的从策划活动到搞活动这种“单极”活动方式，现在通过网络的新媒介，一方面，可以让学生针对校园文化建设发表自己的意见，表达他们的真实想法；另一方面，文化建设者可以与学生进行沟通交流，接受学生的信息反馈，从而进一步改进建设。
3、网络新媒介能使校园文化建设不断深入。高校教师大多数跟学生的交流只限于平时上课，与学生缺乏沟通，也就不能及时了解学生动态。而通过网络新媒介，老师能够更及时全面地了解学生所思所想，学生也能通过网络新媒介与学校领导沟通交流，这种老师与学生、学生与学生、老师与老师之间的互动，能不断地让校园文化建设者了解广大师生，从而推进校园文化建设地不断深入。
针对高校校园文化建设中存在的问题，充分利用网络新媒介，全方位、多角度地不断加强高校校园文化建设，从而为中国特色社会主义文化大发展大繁荣作出应有的贡献。
【参考文献】
[1]刘飞.网络新媒介影响下的和谐校园文化建设[J].理论观察，2010（5）.
[2]杨静怡.解决高校校园文化建设局限性的对策探究[J].辽宁师专学报（社会科
学版），2011（6）.
[3]吴兵，王立.微博在对外传播中的作用及其实现[J].对外传真，2011（1）.
[4]张晓群.浅谈新形势下高校校园文化建设[J].科技纵横，2011（1）.