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同课异构是比较好的一种教研形式,反思同课异构活动,能提高教师的教学、科研能力.
一次同课异构教研活动的思考r——“等比数列的前n项和”教学点评
【摘 要】
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同课异构是比较好的一种教研形式,反思同课异构活动,能提高教师的教学、科研能力.
【机 构】
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四川宜宾市叙州区第二中学校 644600
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2022年5期
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