【摘 要】
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<正>波利亚曾说:"教师讲什么固然重要,但学生想什么比这重要一千倍。"这就需要教师用敏锐的眼光,捕捉剖析学生平淡、稚嫩、精彩,亦或错误的回答背后隐藏的思想,站在同一思维
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<正>波利亚曾说:"教师讲什么固然重要,但学生想什么比这重要一千倍。"这就需要教师用敏锐的眼光,捕捉剖析学生平淡、稚嫩、精彩,亦或错误的回答背后隐藏的思想,站在同一思维频道上,解读学生思维,进而激起学生思考,跟进教学行为,成就课堂的精彩。读懂学生情感,等待自省,唤醒思维认知小学生是情感丰富的个体,只有读懂了学生的情感,教师才会真正了解学生,明白他们"因何而起"
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