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布洛克认为,塔木德是施瓦布实践课程思想的根源:二者的实践本质在阅读探究层次是相通的,施瓦布的审议就是塔木德实践的一面镜子,多焦点概览教学法非常拉比式,塔木德是施瓦布的课程愿景。布洛克以他者视角,形塑具有伦理学意义的后现代课程观。
塔木德:施瓦布实践课程思想根源
【摘 要】
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布洛克认为,塔木德是施瓦布实践课程思想的根源:二者的实践本质在阅读探究层次是相通的,施瓦布的审议就是塔木德实践的一面镜子,多焦点概览教学法非常拉比式,塔木德是施瓦布
【机 构】
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皖西学院政法学院;
【出 处】
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全球教育展望
【发表日期】
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2012年08期
【基金项目】
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作者主持的教育部人文社会科学研究规划基金项目“中西部农村地区课程改革的比较研究”(项目编号:11YJA880050)的研究成果之一;“西北师范大学博士研究生国内访学研究”项目资助
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