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在疫情防控常态化背景下，河南省郑州市第八十二中学充分发挥信息技术优势，开展线上线下混合式教学探索，在语文、数学、英语学科形成了课前自主学习、课上合作展示、课后巩固提升的三循环教学模式。有效实施混合式教学，需要进一步厘清其适用场景，探索适应不同学科和课型的多样形态。
探索线上线下混合式教学新模式
【摘 要】
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在疫情防控常态化背景下，河南省郑州市第八十二中学充分发挥信息技术优势，开展线上线下混合式教学探索，在语文、数学、英语学科形成了课前自主学习、课上合作展示、课后巩固提升的三循环教学模式。有效实施混合式教学，需要进一步厘清其适用场景，探索适应不同学科和课型的多样形态。
【机 构】
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河南省郑州市第八十二中学
【出 处】
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中小学管理
【发表日期】
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2022年06期
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划2018年度电化教育专项课题“信息时代新型教学组织模式研究”（课题编号：2018-JKGHDHZX-007）的研究成果；
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