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随着社会的发展和人们生活水平的提高，英语越来越重要，我们有必要从小学开始学好英语，打下良好的基础，将来才能适应社会，从而立足社会。
现行小学英语课程具体目标是强调积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定英语基础知识和听、说、读技能，形成一定综合语言运用能力，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。根据这一具体要求，我结合小学生的年龄特征，因材施教，收到良好的教学效果，下面就英语教学谈谈我的尝试与实践。
一、从兴趣入手，调动学习积极性
爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。学生只有对所学习的科目感兴趣，才能主动去学，才能学有成效。学生刚开始学英语都有新奇感，我们要抓住学生这种心理，想方设法培养他们的学习兴趣。
1.上好第一节英语课
要让学生对英语感兴趣，如何上好第一节课就显得尤其重要，永远的说教，都抵不上身边与生活息息相关的鲜活事例。如三年级第一节课，我会搜集一些英语商标，包括一些食品、日用品等包装上都有英文注释，我会告诉他们东西是进口的或中外合资的产品。同时告诉他们，现在的电视电脑的许多功能设置都是英文标注的，像這样的事例在我们身边还有很多很多。然后组织学生讨论，我们身边还有哪些有与英语有关的例子，让学生畅所欲言，学生一下子就活跃起来了。如果我们都能看懂这些英语将对我们的生活带来许许多多多的便利，从而让学生明白，英语就在身边，不是遥不可及的东西，从而让学生明白学习英语的重要性，进而达到激发学生的学习英语的欲望。
2.树立理想信念，构建学习欲望
每个人都有个内心的梦想，或英雄或科学家或医生等等，这是每个人心灵追逐的理想偶像。学生也不例外，他们心灵深处同样也有自己的理想目标，只不过他们会随着年龄的增长见识的开拓而不断的去修正和完善。在日常的教学中，我经常让学生讨论，如何才能实现自己的理想目标，要实现这个目标我们现在应该怎样去做？启发学生，我们每一天的认真上课，认真思考和认真做好每一件事情都是人生的奋斗过程。让学生明白，我们每一天的辛勤付出都会有收获、有回报的，这些汗水的付出将为我们以后积蓄大量的能量，每一次的付出对于实现我们的理想又近了一步！让学生每节课既学到知识，又让学生在不知不觉的课堂中将这种理想信念在学生心里扎根！通过长期的这种润物细无声的教育，我班学生明显长大了，他们阳光，有理想，上课爱动脑筋，敢大胆的表达自己的主张和见解！曾有个学生作文时写到：“你想成为怎样的人，通过努力，你将能成为这样的人。”想不到一个上课中的一些小小改变就能让学生有如此的改变，所以理想信念教育相当的重要！
二、尊重个体，激发信心
有了良好学习英语的开端，在之后的课堂教学中，我时刻注意保护学生的自尊心和激发学生的学习积极性。
1.构建轻松的课堂氛围
轻松愉悦的课堂气氛，不仅可以能有效地吸引学生的注意力，更重要的还可以让学生在欢声笑语中学到知识。创设情景是小学阶段最常用也是最有效的方法之一。英语教材内容与我们日常生活相关的，在教学时我会把这些内容与生活实际联系起来教学，往往会收到意想不到的效果。例如在教学五年级上册Unit 6 Shopping for a school这一课时，我利用课室一角模拟小商店，准备好实物（如学习用品，日常用品等），让学生结合课本句型进行购物过程会话：
S1（售货员）：Hello！ Can I help you？
S2（顾客）：I want a soccer， please.
S1：OK！ It is nice. Here you are.
S2：How much is it？
S1：It is 50 yuan.
S2：Hey， that is cheap and nice. Here is the money.
S1：Thank you.
S2： You are welcome.
这样反复让学生参与情景练习，课堂气氛异常活跃，这样既充分调动了学生学习的积极性，又能使枯燥的书本知识变得易学易接受，朗朗上口的语言，加上游戏般的练习，使学生在愉悦的环境中加深了对课文的理解和记忆。从而达到提高课堂效益的目的！
2.保护自尊，体验成功
每个人都有成功和失败的体验，如何看待学生在成长过程中得失成败，是检验教师心理质素与教育艺术的一项指标。教师在日常教学管理中，要善于发现每个学生的闪光点，多去欣赏他激励他。每个学生都是一束美丽的花朵，只是花期有迟有早！在教学中，我充分地尊重每个学生，根据个体差异，我在课堂中设立不同的问题，尽量让学生跳一跳够得着的问题，想方设法尽力让每个学生都能有成功的体验。对于待进生，如果一时达不到教师期望的效果，此时我会通过点拨，启发，耐心地鼓励学生，让学生能从我的耐心鼓励中体会到爱的力量，当这个学生在我的帮扶中完成了设定的目标任务，我会及时地表扬他，如“你比昨天又进步了！”或“只要肯动脑筋，你比想象中更优秀！”等等，让学生在不断的欣赏中成长！
在长期的教学尝试实践中，为了提高小学生学习英语的信心，我从培养学习兴趣入手，在课堂中灵活运用适合本班实际的教学方法，充分尊重每个学生，收到了良好的教学效果，为学生初中，高中的英语学习奠定了良好的基础。
现行小学英语课程具体目标是强调积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定英语基础知识和听、说、读技能，形成一定综合语言运用能力，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。根据这一具体要求，我结合小学生的年龄特征，因材施教，收到良好的教学效果，下面就英语教学谈谈我的尝试与实践。
一、从兴趣入手，调动学习积极性
爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。学生只有对所学习的科目感兴趣，才能主动去学，才能学有成效。学生刚开始学英语都有新奇感，我们要抓住学生这种心理，想方设法培养他们的学习兴趣。
1.上好第一节英语课
要让学生对英语感兴趣，如何上好第一节课就显得尤其重要，永远的说教，都抵不上身边与生活息息相关的鲜活事例。如三年级第一节课，我会搜集一些英语商标，包括一些食品、日用品等包装上都有英文注释，我会告诉他们东西是进口的或中外合资的产品。同时告诉他们，现在的电视电脑的许多功能设置都是英文标注的，像這样的事例在我们身边还有很多很多。然后组织学生讨论，我们身边还有哪些有与英语有关的例子，让学生畅所欲言，学生一下子就活跃起来了。如果我们都能看懂这些英语将对我们的生活带来许许多多多的便利，从而让学生明白，英语就在身边，不是遥不可及的东西，从而让学生明白学习英语的重要性，进而达到激发学生的学习英语的欲望。
2.树立理想信念，构建学习欲望
每个人都有个内心的梦想，或英雄或科学家或医生等等，这是每个人心灵追逐的理想偶像。学生也不例外，他们心灵深处同样也有自己的理想目标，只不过他们会随着年龄的增长见识的开拓而不断的去修正和完善。在日常的教学中，我经常让学生讨论，如何才能实现自己的理想目标，要实现这个目标我们现在应该怎样去做？启发学生，我们每一天的认真上课，认真思考和认真做好每一件事情都是人生的奋斗过程。让学生明白，我们每一天的辛勤付出都会有收获、有回报的，这些汗水的付出将为我们以后积蓄大量的能量，每一次的付出对于实现我们的理想又近了一步！让学生每节课既学到知识，又让学生在不知不觉的课堂中将这种理想信念在学生心里扎根！通过长期的这种润物细无声的教育，我班学生明显长大了，他们阳光，有理想，上课爱动脑筋，敢大胆的表达自己的主张和见解！曾有个学生作文时写到：“你想成为怎样的人，通过努力，你将能成为这样的人。”想不到一个上课中的一些小小改变就能让学生有如此的改变，所以理想信念教育相当的重要！
二、尊重个体，激发信心
有了良好学习英语的开端，在之后的课堂教学中，我时刻注意保护学生的自尊心和激发学生的学习积极性。
1.构建轻松的课堂氛围
轻松愉悦的课堂气氛，不仅可以能有效地吸引学生的注意力，更重要的还可以让学生在欢声笑语中学到知识。创设情景是小学阶段最常用也是最有效的方法之一。英语教材内容与我们日常生活相关的，在教学时我会把这些内容与生活实际联系起来教学，往往会收到意想不到的效果。例如在教学五年级上册Unit 6 Shopping for a school这一课时，我利用课室一角模拟小商店，准备好实物（如学习用品，日常用品等），让学生结合课本句型进行购物过程会话：
S1（售货员）：Hello！ Can I help you？
S2（顾客）：I want a soccer， please.
S1：OK！ It is nice. Here you are.
S2：How much is it？
S1：It is 50 yuan.
S2：Hey， that is cheap and nice. Here is the money.
S1：Thank you.
S2： You are welcome.
这样反复让学生参与情景练习，课堂气氛异常活跃，这样既充分调动了学生学习的积极性，又能使枯燥的书本知识变得易学易接受，朗朗上口的语言，加上游戏般的练习，使学生在愉悦的环境中加深了对课文的理解和记忆。从而达到提高课堂效益的目的！
2.保护自尊，体验成功
每个人都有成功和失败的体验，如何看待学生在成长过程中得失成败，是检验教师心理质素与教育艺术的一项指标。教师在日常教学管理中，要善于发现每个学生的闪光点，多去欣赏他激励他。每个学生都是一束美丽的花朵，只是花期有迟有早！在教学中，我充分地尊重每个学生，根据个体差异，我在课堂中设立不同的问题，尽量让学生跳一跳够得着的问题，想方设法尽力让每个学生都能有成功的体验。对于待进生，如果一时达不到教师期望的效果，此时我会通过点拨，启发，耐心地鼓励学生，让学生能从我的耐心鼓励中体会到爱的力量，当这个学生在我的帮扶中完成了设定的目标任务，我会及时地表扬他，如“你比昨天又进步了！”或“只要肯动脑筋，你比想象中更优秀！”等等，让学生在不断的欣赏中成长！
在长期的教学尝试实践中，为了提高小学生学习英语的信心，我从培养学习兴趣入手，在课堂中灵活运用适合本班实际的教学方法，充分尊重每个学生，收到了良好的教学效果，为学生初中，高中的英语学习奠定了良好的基础。