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加强小学生的课外阅读,对于提高小学生的阅读能力和语文素养有非常积极的作用。《语文课程标准》明确指出:“小学课外阅读总量不少于100万字”,对拓宽学生知识面、提高语文能力提出了较高的要求。而处于小学阶段的农村学生由于家庭的知识文化结构差,文化水平较低,经济收入较少等原因,阅读情况并不乐观,学生对于阅读也并不感兴趣,本文主要以农村小学课外阅读指导为出发点, 通过总结现阶段农村小学语文课文阅读存在的问题,并给出培养学生阅读兴趣,提高学生阅读能力的有效建议和措施。