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近几年，我国基础教育在大力提倡素质教育的整体教育环境下，有了很大改观，家长和学校从传统的单纯注重成绩，转向注重学生的心理健康、德育教育、安全教育及个性培养，学校中的保育工作受到重视，越来越多的学校开始配备专门的保育员，但是实际上对于保育员工作的重视程度还是不够。本文从实际出发，分析当前保育员工作的现状和存在的问题，并针对问题提出建设性的改进建议，供同行借鉴。