【摘 要】
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将思维导图用于阅读教学中,能让学生的学习方式从被动接受走向主动探究,能让学生的思维从单向思维向发散思维转变。下文,笔者以绘本I Love My White Shoes的教学为例,探讨如
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将思维导图用于阅读教学中,能让学生的学习方式从被动接受走向主动探究,能让学生的思维从单向思维向发散思维转变。下文,笔者以绘本I Love My White Shoes的教学为例,探讨如何以思维导图为抓手,在理清绘本故事脉络的基础上,帮助学生建构故事网络,养成主动探究的意识,形成自主学习的能力,进而提高学生的英语学科核心素养。
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