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审视2013年语文学术界对写作教学的研究，下面三篇文章显示了这个领域的新进展。它们分别从写作课程、教学、教师三个不同的角度加以阐释，为我们提供了实施写作教学的新路径。
微型写作：课程，教学和教师的角度--2013年语文教育论著评析之十
【摘 要】
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审视2013年语文学术界对写作教学的研究，下面三篇文章显示了这个领域的新进展。它们分别从写作课程、教学、教师三个不同的角度加以阐释，为我们提供了实施写作教学的新路径。
【机 构】
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西南大学文学院
【出 处】
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中学语文：教学大参考（上旬）
【发表日期】
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2014年10期
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