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《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:新课程教学中,教师要“注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究.在实践中学习,促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习”,随着新课程的启动,“自主学习”越来越为人们所关注,已经成为学生学习的一种方式。然而,由于认识上的偏差,一部分教师的教学行为走进了误区。针对这一情况.学校决定举办一次以“自主学习的误区及对策”为主题的校本教研活动。