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由于受到应试教育的影响，在高中数学教学中，很多教师仍然热衷于“题海战术”，让学生大量做题，而不善于教会学生解题方法，引导学生对解题思路进行反思，使得学生不求甚解，只是盲目做题，学习效果并不理想。高中数学教学的关键在于培养学生的解题思维能力，数学解题过程是一种探究答案的过程。教师要提高学生独立思考的水平，培养对问题的发散性思维，充分调动学生的主观能动性，使学生带着问题去探索，用数学思想去分析问题，从中寻找知识点之间的关系，通过分析问题、解答问题，逐渐建立完善数学知识体系，这才是数学解题教学的最终目的。