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基于“教是为了不教”的初中英语情感教学探究
基于“教是为了不教”的初中英语情感教学探究
来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:litang007
【摘 要】
:
情感教育是推动教学质量进步的潜在教学因素,是课堂的三维教学目标之一.在初中英语教学中教师要以学生的学习情感为基准,为学生拓宽情感教育的教学途径,并充分挖掘教材中的情
【作 者】
:
苏晓兰
【机 构】
:
江苏省宿迁市泗阳实验初级中学
【出 处】
:
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
:
2019年7期
【关键词】
:
教是为了不教
初中英语
情感教学
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情感教育是推动教学质量进步的潜在教学因素,是课堂的三维教学目标之一.在初中英语教学中教师要以学生的学习情感为基准,为学生拓宽情感教育的教学途径,并充分挖掘教材中的情感因素,积极调动学生的课堂情绪与积极性,使学生能够通过情感的调动积极主动投身于学习与探究中,深化自身综合学习能力的提升.
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