【摘 要】
：
本文基于生态系统服务价值,从粮食安全角度出发,通过计算粮食耕地盈亏量、粮食耕地超载指数和补偿系数,建立了耕地生态补偿模型,通过量化县域耕地生态补偿,对河北省环京津地
【机 构】
：
河北农业大学国土资源学院保定,河北农业大学资源与环境科学学院保定
【基金项目】
：
河北省政府财政预算项目(2014995161)资助
论文部分内容阅读
本文基于生态系统服务价值,从粮食安全角度出发,通过计算粮食耕地盈亏量、粮食耕地超载指数和补偿系数,建立了耕地生态补偿模型,通过量化县域耕地生态补偿,对河北省环京津地区耕地生态补偿问题进行了研究。研究结果表明:1)环京津耕地“生态供给”与“生态消费”存在典型的“空间异位”现象,其中耕地“生态消费”主要集中于环京津南部地区,而耕地“生态供给”则主要集中在环京津西部地区。2)2014年环京津耕地生态系统服务价值为4.4805×1010元,整体呈现不能自足的态势,总赤字金额为7.834×109
其他文献
为揭示玉米/大豆套作体系下土壤氮素转换的调控机理和根际微生态效应,以种植模式为主因素[设玉米单作（MM）、大豆单作（SS）和玉米/大豆套作（IMS）3种处理],以玉米、大豆施氮总量（玉米、
为研究不同灌溉方式和施氮量对直播稻的光合生产、干物质积累、氮素利用、水分利用和稻谷产量的影响,采用裂区试验设计,主区因素为品种:‘德香4103’和‘金农丝苗’,副区因素
国家开放大学是由中央广播电视大学更名成立的，属于教育部直属大学，其职能是进行非学历教育和学历教育。开展远程开放教育，可独立设置本科专业并授予学士学位；设置“学分银行”，搭
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容呈现方式的变革。”“信息技术的发展是尖端科学
一、多媒体技术在语文教学中的积极作用随着科学技术的不断发展，多媒体技术越来越多地被引入课堂教学。运用多媒体技术辅助语文教学，可以创设一个优良的情景，开阔学生的视野。使
<正> 由中国国际文化交流中心与307医院联合举办的1992年北京国际白血病研讨会于1992年9月1日～4日在北京举行。会议有英、美、法、瑞典、澳大利亚及日本等国外专家10人和国内
《考试大纲》《考试说明》都要求中学生作文要“感情真挚，思想健康”。所谓的“感情真挚”，就是要求学生在作文中能够自然地表达真情实感。“思想健康”，就是在作文中表达的思想
本次课改的重点是如何促进学生学习方式的变革，即倡导主体性教学。因为强化主体学习的意识，促进学生自主发展是提高语文教学效率，落实素质教育的需要。
天有天的呜奏，天有天的歌唱。那就是风声，雷声，雨声。其实，雪的飘落，云的游移，也有鸣奏之声或吟咏之声。只是我们不知道它们依据的是什么曲谱，使用的是什么歌词。谁能读懂听懂，只有天
新的语文课程标准指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习要求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发