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注重培养学生的地理观察分析能力。认识始于观察,观察是智力发展的基础;观察还能激发学生的求知欲和探索新事物的好奇心。地理教师应根据地理教学内容的需要,有计划的指导学生观察各类地理图表。在进行区域地理教学时,让学生分析比较不同的地区自然、经济地理的特征,在分辨事物异同点的基础上,更好地把握不同地区地理事物的典型特征。总之,教师要多创造条件,