【摘 要】
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新课改深入实施，让教师更重视培养学生的核心素养，以期为他们的未来成长与更好发展夯实基础。为此，教师应创新班级管理形式，优化教学引导策略，使学生成为班级管理的主体，让他们综合
【机 构】
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内蒙古通辽市科尔沁区第二中学 内蒙古 通辽 028200
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新课改深入实施，让教师更重视培养学生的核心素养，以期为他们的未来成长与更好发展夯实基础。为此，教师应创新班级管理形式，优化教学引导策略，使学生成为班级管理的主体，让他们综合能力得以全面、协调发展。进而，涵养优良学风，培养学生的进取精神，构建学风严谨、积极向上的班集体，增强高中生的自律意识，从而使其具有正确的三观，关心班级管理事务，并能够提出优化策略。在此，笔者结合工作实践经验，展开对高中班级管理中学生核心素养的培养策略分析。
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