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学习了西方当代哲学家加达默尔的解释学中的“视域融合”观后得到不少启示。教师要提倡学生对文本进行个性化的多元解读,采取一切积极有效的方案引导学生在互动交流中更新和拓展自己的心理图式,把内在潜质通过所要修习的文本开发出来。
视域融合观对中学语文阅读教学的启示
【摘 要】
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学习了西方当代哲学家加达默尔的解释学中的“视域融合”观后得到不少启示。教师要提倡学生对文本进行个性化的多元解读,采取一切积极有效的方案引导学生在互动交流中更新和
【机 构】
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四川师范大学文学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年3期
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