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在数学课堂之中，学生有很大一部分时间的课堂学习是围绕例题或习题的讲解开展的，在学习数学的过程中，教师最终的教学目的也是培养学生的解题能力。但是在实际的教学过程中，教师若是一味的进行讲解，忽视了学生的课堂主体学习地位，学生的课堂学习效果将大打折扣。学生的学习状态不好，数学课堂就会呈现一种枯燥乏味的形式。因此教师在教育教学中应始终坚持以学生为主体的教学理念，使学生发挥主观能动性，主动的参与到教师的课堂学习当中来。