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语文学习不仅是学生个性化的活动，也是学生创造性的活动。教师如果死守几本语文教参，那么再好的教材也会成为束缚教学的桎梏，再有创造性的学生也会变成知识的奴隶，那么，语文教学真成了悲剧了。所以作为教师不仅要珍惜学生的感悟、体验，更要保护他们的智慧火花，把课堂还给学生，让学生们在课堂上百花齐放争奇斗艳，“我的地盘，我做主”，只要是有见地的思想就要积极给予肯定赞扬。积极营造自主学习氛围。