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“百分数的意义和读写”这节课的教学是建立在学生已经学过整数、小数、分数的意义和比的意义的基础之上的。课堂上，教师不仅要让学生理解百分数的意义，更要对学生在学习时产生的真实困惑进行高度关注和有效处理，引导学生在课中暴露出自己的学习困惑和疑问，从而让学习真正发生。
困惑，让学习真正发生——以“百分数的意义和读写”为例
【摘 要】
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“百分数的意义和读写”这节课的教学是建立在学生已经学过整数、小数、分数的意义和比的意义的基础之上的。课堂上，教师不仅要让学生理解百分数的意义，更要对学生在学习时产生的真实困惑进行高度关注和有效处理，引导学生在课中暴露出自己的学习困惑和疑问，从而让学习真正发生。
【机 构】
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江苏省南京市江宁区岔路学校
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2022年04期
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