【摘 要】
:
“城市是一本打开的书,从中可以看到它的抱负.”而地标建筑,当是城市这本书的封面.从封面,你可以看到这座城市的核心所在,它或许是种精神,也或许是一个时代.rn你可以没到过巴
论文部分内容阅读
“城市是一本打开的书,从中可以看到它的抱负.”而地标建筑,当是城市这本书的封面.从封面,你可以看到这座城市的核心所在,它或许是种精神,也或许是一个时代.rn你可以没到过巴黎,但你一定知道艾菲尔铁塔和巴黎圣母院.你也许没有办法再回到古罗马,但是你对古罗马的角斗场肯定不会陌生.这一切,都是建筑的力量.很多时候,每一栋建筑就是一段凝固的历史.那些历经岁月的石头为我们讲述的是一个王朝,一座城市的荣辱和兴衰.与此同时,也诞生了一座座我们引以为傲的城市地标性建筑.
其他文献
案例 镇上有这样一所学校,刚由3所小学合并而成。校长是位30多岁的年轻人,爱读书,好写作,却不喜欢应酬。学校的管理制度也没什么特别之处,实行积分制。重点从交班考试、发表文章、指导学生发表习作、日常考勤、道德品行等几方面给出具体的得分标准。学期终了时,教师们拿出各自所取得的成绩,便能积出自己的得分。学校根据积分情况评选先进、发放奖金等。常规管理也显得“宽松”,没上课的教师可以躲在学校任意处,或
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
2006年是北京市东城区促进教育优质均衡发展,全面推进素质教育,办人民满意教育改革的第三年。三年来,东城区教委从学区化管理、课程改革、“蓝天工程”等着手改革,全面实施素质教育,促进各学校的发展,实现“优质均衡”。目前,区域内各学校正朝着“办好每一所学校,教好每一个学生”的目标努力。 经过三年来的教育改革,全区教职员工的思想观念和对教育的评价标准发生了极大的变化,人们从单纯评价分数和升学率的桎梏中
随着时代的进步,我们的生存环境也发生着变化:中西方文化的碰撞与融合,经济的飞速发展,多元化价值取向与评价,这些都给未成年人的思想道德教育提出了新的课题,也使未成年人的思想道德教育面临新的挑战。 教育从来就不能回避“问题青年”、“问题儿童”,回避现实的教育也不是真教育。2006年4月10日,东城区委教育工委金旭书记亲自率领由东城区教委中教科、德育研修室和13所学校的德育干部组成的16人调研组赴东城
“面向全体,不失一生”是贯彻《义务教育法》的必然要求,是我区促进教育优质均衡发展,全面推进素质教育,办人民满意教育的深化和继续。三年来的教育改革使大家的思想观念和对教育的评价标准发生了极大的变化:从围绕着教学质量、单纯评价分数和升学率的桎梏中解放出来,确立全面教育质量观和办好每一所学校、教好每一个学生的目标;从面向能够升学的学生的潜目标转向面向全体学生、让每一个学生都能得到发展的目标。 做“学困
为探讨我国优秀单板U型场地滑雪运动员身体成分特征,采用文献资料、实验检测和数理统计等方法对我国单板U型场地滑雪运动员的身体成分进行调查,并按照性别以及运动员级别的不
超级材料能使人隐身吗?请看《新科学家》杂志记者带来的报道。美国军方想为士兵制作隐形斗篷,不止如此,还宣布想在未来18个月内测试最佳竞争者。听起来是不是有点不切实际?好
案例故事的主人公叫何姗(化名)。何姗是私生子,父亲多次入狱,现仍在狱中,母亲在她出生6个半月时就弃她远走。她从小由姑姑养大,没有户口。何姗是在安贞里一小上的小学,在老师
青年学生,正处于人生发展的关键期,人生观、世界观的形成期,独立人格的构建期。因其生理、心理原因和认知规律的限制以及家庭、社会教育存在的诸多现实问题,其自身生活习惯、