相互礼让

来源 :小雪花(小学快乐作文) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jjjcccfff
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在中国传统文化中,礼让一直是一种备受推崇的做人境界。两个人产生了矛盾,互相谦让一下,都显得很有风度;如果争执下去,都会在众人面前出丑的。在经过狭窄的道路时,要留一步让别人走得过去;在享受甘美的滋味时,要分一些给别人品尝。
其他文献
5部84集电视剧《三国演义》中的每一部都有其艺术魅力。但是最精彩的当推“赤壁鏖战”这一部。如果说《三国演义》是一部大型交响乐,那么“赤壁鏖战”就是其中的华彩乐章。在
儿童文学翻译在国家民族的发展进程中具有不可替代的地位。20世纪初,在西方文学传入中国的大背景下,《安徒生童话》开始作为一种儿童文学文本被引介进来。该文通过词汇、语法
据说早在隋唐时期,西藏扎囊县就已百业兴盛。那里聚集着来自西藏各地及内地的手工艺人,建有瓷器、陶器、金银铜铁器、纺织、编织、造纸、制墨及磨坊、酿造等工场。扎囊县地处
[摘 要]新课标指出要培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。对此,教师在教学过程中应巧妙借助师生对话,发展学生的言语智慧。教师要善于借助语境,引领学生在对话文本中直面语言;通过体悟品析,引领学生在对话作者中涵泳语言;巧借智慧留白,引领学生在对话伙伴中质疑语言;营造适宜情境,引领学生在对话自己中创生语言。  [关键词]阅读教学;言语智慧;师生对话  [中图分类号] G623.2 [文献标识码]
[摘 要]说理文在小学阶段虽然选编不多,但对培养高年级学生的逻辑思维能力具有重要的作用。在教学中,教师应引导学生掌握内容知识、结构知识和方法知识,帮助学生形成品析语言的能力、选材说理能力和迁移运用能力,使他们获得语文素养的提升。  [關键词]教学策略;说理文;知识;能力  [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2019)13-0033-02  说理
40.该不该给孩子买手机?该不该给孩子买手机?这是许多父母头痛的问题。给买吧,怕影响孩子的学习,不买吧又怕孩子不乐意。下面是一位父亲的经历:"去年我家小涛考上了重点初中,他知
老师们常和我们说:“写文章要做到‘首尾呼应’,这样才更完整、更严密。”那么什么是“首尾呼应”?这“呼应”的运用有哪些注意点?运用时有什么妙招吗?这次,解密大叔就领大家会会“
奇奇是一只蓝老鼠,洋洋是一只红老鼠,他们是一对好朋友。
1.用卫生纸擦拭餐具、水果和面部:许多卫生纸未经消毒处理或消毒不彻底而含有大量细菌,其粉屑很容易残留在餐具或水果上,进入人体后会影响身体健康,切不可当做消毒巾使用;将卫
在南美洲赤道附近的山箐,特别是在厄瓜多尔和秘鲁的雨林中,有一种类似椰子树的奇特林木,它那罩胚乳极像累累的椰果。胚乳的果实起初为液体状,晶莹欲滴,但成熟以后变得坚硬起