多走一步天地宽——“解决问题”领域教材习题的开发策略

来源 :江西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：puhongjin

【摘要】

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笔者在解决问题领域的教学中,致力于对一道习题深挖其功能,进行一题多问、一题多变、一题多解,努力在学生想不清、想不深、想不透的地方下功夫,“多走一步”,为提升学生数学

【作者】

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孙其英

【机构】

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浙江省杭州经济技术开发区学林街小学

【出处】

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江西教育

【发表日期】

：

2016年20期

【关键词】

：

解决问题教材一题多问学生数学素养一题多解一题多变问题领域正方形练习课周长纸张信封提升面积教学功能功夫

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笔者在解决问题领域的教学中,致力于对一道习题深挖其功能,进行一题多问、一题多变、一题多解,努力在学生想不清、想不深、想不透的地方下功夫,“多走一步”,为提升学生数学素养而教.rn一、在学生想不清的地方一题多问,理顺关系rn习题一:《长、正方形周长和面积》的练习课中出示一个可以抽拉纸张的信封(如图1).

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